小儿认为生病与道德行为有关，那么他正处于皮亚杰认知发展理论的A.感觉运动期B.运筹前期C.具体运筹期D.形式运筹期E.抽象运筹期

小儿认为生病与道德行为有关，那么他正处于皮亚杰认知发展理论的

A.感觉运动期
B.运筹前期
C.具体运筹期
D.形式运筹期
E.抽象运筹期

参考解析

解析：处于具体运筹期（7～11岁）的儿童认为生病是外来的，可以区分病因和致病原，认为道德行为与病因有关，并能够注意疾病的程度。

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简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
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如果小儿认为生病与道德行为有关，那么他正处于皮亚杰认知发展理论的A、感觉运动期B、运筹前期C、具体运筹期D、形式运筹期E、抽象运筹期
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试述皮亚杰的认知发展理论。
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皮亚杰有关认知结构的理论中,认知发展的过程包括正迁移。() 此题为判断题(对，错)。
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简述皮亚杰认知发展理论。
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简述皮亚杰认知发展分期理论。?
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皮亚杰认知发展理论认为，7-11岁儿童的认知发展处于（ ）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
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皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
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简述皮亚杰的认知发展的阶段理论。
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小儿，8岁。自幼体健，因风湿热初次住院治疗。按照皮亚杰的认知发展理论，该小儿对疾病的具体认识为( )A.道德行为与病因有关B.心理、态度能对健康产生影响C.患病与自己无关D.只注重疾病的现象E.对身体不适有一定控制能力
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皮亚杰的认知发展理论。
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皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
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皮亚杰的认知发展理论认为在学前儿童中，由于认知发展而引起的问题主要有哪些？
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皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展分为（）等主要阶段。A、前运算阶段B、形象运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段
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小儿认为生病与道德行为有关，那么他正处于皮亚杰认知发展理论的（）A、感觉运动期B、运筹前期C、具体运筹期D、形式运筹期E、抽象运筹期
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皮亚杰有关认知结构的理论中，认知发展的过程包括（）A、同化B、顺化C、平衡D、正迁移
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支架式教学的理念来源于（）。A、皮亚杰的认知发展理论B、维果斯基的“最近发展区”理论C、皮亚杰的“最近发展区”理论D、维果斯基的认知发展理论
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在皮亚杰的认知发展理论中，认知发展的核心是（）。
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简述皮亚杰认知发展的阶段理论。
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填空题皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
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问答题试分析评价皮亚杰的认知发展阶段理论（试分析皮亚杰认知发展理论对教育的参考价值）
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单选题小儿认为生病与道德行为有关，那么他正处于皮亚杰认知发展理论的（）。A感觉运动期B运筹前期C具体运筹期D形式运筹期E抽象运筹期
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多选题皮亚杰有关认知结构的理论中，认知发展的过程包括（）A同化B顺化C平衡D正迁移
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单选题支架式教学的理念来源于（）。A皮亚杰的认知发展理论B维果斯基的“最近发展区”理论C皮亚杰的“最近发展区”理论D维果斯基的认知发展理论
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