以下属于个性倾向性特征的内容的有() A、动机B、价值观C、世界观D、兴趣E、需要
不属于青少年心理健康教育主要内容的是（ ）A．性生理、性心理、性道德教育B．世界观、价值观、人生观教育C．友谊观和恋爱观教育D．学习策略和方法的教育E．自我意识形成教育
下列不属于青少年心理健康教育的主要内容的是A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育
有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的( )。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育
以下( )属于五阶段发展观的内容。 A、新手B、胜任型C、能手D、专家
“没有疾病和症状就是健康”的观点属于A．神灵主义的健康观B．自然哲学的健康观C．恩格尔医学模式的健康观D．生物医学模式的健康观E．整体医学模式的健康观
以下描述中属于以人的健康为中心阶段的护理特点是 （ ）
以下哪项不属于青少年心理健康教育主要内容A．性生理、性心理、性道德教育B．世界观、价值观、人生观教育C．友谊观和婚恋观教育D．学习方法和学习策略教育E．自我意识形成的教育
健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。以下属于健康素养促进的工作内容的是()。A:树立科学健康观B:提高基本医疗素养C:提高慢性病防治素养D:提高传染病防治素养E:大力开展健康素养宣传推广
不属于青少年心理健康教育主要内容的是A:性生理、性心理、性道德教育B:世界观、人生观、价值观教育C:友谊观和婚恋观教育D:生活卫生习惯教育E:自我意识形成的教育
以下不属于体检检后服务内容的是（）A、建立终生电子健康档案B、健康咨询C、健康教育D、问卷与访谈
"没有疾病和症状就是健康"的观点属于（）.A、神灵主义的健康观B、自然哲学的健康观C、恩格尔医学模式的健康观D、生物医学模式的健康观E、整体医学模式的健康观
不属于青少年心理健康教育主要内容的是（）A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育
以下属于手册中的内容的是（）。A、职业健康安全目标B、职业健康安全方针C、以上都不对
有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理健康教育
有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育
不属于青少年心理健康教育的主要内容的是（）A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、复习策略和方法的教育E、自我意识形成
属于健康观内容的项目是（）A、预防为主B、三级预防C、加强社区行动D、二级预防E、人人享有卫生保健
以下不属于HSE内容的是（）A、健康B、安全C、环境D、职业卫生
单选题"没有疾病和症状就是健康"的观点属于（）.A神灵主义的健康观B自然哲学的健康观C恩格尔医学模式的健康观D生物医学模式的健康观E整体医学模式的健康观
单选题有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育
单选题性教育、健康理念的培养和人生观、世界观、价值观的塑造，预防和防治焦虑、抑郁、自杀、同性恋、卖淫、出走、吸烟、吸毒、酗酒等不良行为倾向。教育其自尊自爱、男女平等、建立健康人生观、培养坦荡的胸怀，坚强的意志，开朗的性格和乐观向上的情感是（）A青春期少女健康教育的主要内容B妇女婚前健康教育的主要内容C孕产期妇女健康教育内容D围绝经期妇女健康教育内容
单选题以下描述属于健康观内容的是（）A预防为主B三级预防C强化社区行动D人人享有卫生保健E群众性自我保健
单选题下列不属于青少年心理健康教育的主要内容的是（）A性生理、性心理、性道德教育B世界观、价值观、人生观教育C友谊观和恋爱观教育D学习策略和方法的教育E自我意识形成教育
单选题不属于青少年心理健康教育主要内容的是（）。A性生理、性心理、性道德教育B世界观、价值观、人生观教育C友谊观和恋爱观教育D学习策略和方法的教育E自我意识形成教育
多选题健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。以下属于健康素养促进的工作内容的是（）。A树立科学健康观B提高基本医疗素养C提高慢性病防治素养D提高传染病防治素养E大力开展健康素养宣传推广