测验内容相似、测验长度和难度均相同且测量同一心理品质的测验形式是( )A.多个等值复本的测量B.平行测验C.同一个测验的多次测量D.等值转化

测验内容相似、测验长度和难度均相同且测量同一心理品质的测验形式是( )

A.多个等值复本的测量
B.平行测验
C.同一个测验的多次测量
D.等值转化

参考解析

解析:心理测验的信度。 题干就是平行测验的定义。

相关考题:

按测验内容不同可以将心理测验分为( )。 A、能力测验B、学绩测验C、人格测验D、难度测验

常见的影响信度的因素主要包括()。 A、样本特征B、测验的长度C、测验的难度D、测量的时间间隔

等值的测验复本必须符合以下条件( )A、各份测验测量的是同一种心理特质B、各份测验包含相同的内容范围,但题目不应该有重复C、各份测验题型相同、题目数量相等D、各份测验有大体相同的难度分布E、以上都要

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为( )。A.测验的长度B.测验的信度C.测验的难度D.测验的效度

下面哪些因素会影响测验的信度?()A、样本特征B、测验长度C、测验难度D、时间间隔

显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经将其分为( )和( )。A.GRE的词汇测验B.样本测验C.标记测验D.预测性测验

效度是指A.心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B.测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C.选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D.同一测验测量结果分数相同,解释也应相同E.相同测验,同一个人不同时间做,结果相同

关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中,不正确的是A.增加测验长度,信度会增大B.增加测验长度,效度会增大C.测验项目的难度越大越好D.测验项目的区分度越大越好

下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的()A、心理测验可以直接反映心理品质的量B、心理测验分数是心理品质的相对估计C、心理测验分数是绝对客观的,没有主观因素参与D、如果两个人的测验分数相等,那么他们的心理品质也完全相同

适合于测验题目是(),且当测验题目难度相同或接近时,可用更为简便的()公式计算同质性信度。

影响测验信度的因素有()A、测验的长度B、测验的通过率C、测验的难度D、测验的效标

显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经将其分为()。A、GRE的词汇测验B、样本测验C、标记测验D、预测性测验

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D、测验的效度

题目难度水平主要依赖于()。A、测验的目的B、测验的作用C、测验题目的形式D、测验的长度E、测验的类型

依据测验的难度和时限,心理测验可划分为()A、文字性测验B、难度测验C、速度测验D、挑选性测验E、非文字性测验

认知测验,也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为,通常包括()、智力测验和能力倾向测验。A、人格测验B、水平测验C、难度测验D、成就测验

多选题常见的影响信度的因素主要包括()A样本特征B测验的长度C测验的难度D测量的时间间隔

单选题下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的()A心理测验可以直接反映心理品质的量B心理测验分数是心理品质的相对估计C心理测验分数是绝对客观的,没有主观因素参与D如果两个人的测验分数相等,那么他们的心理品质也完全相同

多选题内部一致性信度(  )。A主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度B包括分半和同质信度C与测验长度之间呈负相关关系D与测验长度之间呈正相关关系

单选题一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()。A测验的长度B测验的信度C测验的难度D测验的效度

单选题影响测验信度的因素有()A测验的长度B测验的通过率C测验的难度D测验的效标

单选题效度是指()A心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D同一测验测量结果分数相同,解释也应相同E相同测验,同一个人不同时间做,结果相同

单选题认知测验,也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为,通常包括()、智力测验和能力倾向测验。A人格测验B水平测验C难度测验D成就测验

单选题等值的测验复本必须符合以下条件()。A各份测验测量的是同一种心理特质B各份测验包含相同的内容范围,但题目不应该有重复C各份测验题型相同、题目数量相等D各份测验有大体相同的难度分布E以上都要

多选题显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经将其分为()。AGRE的词汇测验B样本测验C标记测验D预测性测验

多选题显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经将其分为(  )。A标记测验B样本测验CGRE的词汇测验D预测性测验

多选题题目难度水平主要依赖于()。A测验的目的B测验的作用C测验题目的形式D测验的长度E测验的类型