单选题等值的测验复本必须符合以下条件()。A各份测验测量的是同一种心理特质B各份测验包含相同的内容范围,但题目不应该有重复C各份测验题型相同、题目数量相等D各份测验有大体相同的难度分布E以上都要

单选题
等值的测验复本必须符合以下条件()。
A

各份测验测量的是同一种心理特质

B

各份测验包含相同的内容范围,但题目不应该有重复

C

各份测验题型相同、题目数量相等

D

各份测验有大体相同的难度分布

E

以上都要


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韦氏测验的特点有哪些() A10~12个分测验B分言语量表和操作量表各由5~6个分测验组成C共同的IQ计分系统D不同年龄组有相同的分测验

等值的测验复本必须符合以下条件( )A、各份测验测量的是同一种心理特质B、各份测验包含相同的内容范围,但题目不应该有重复C、各份测验题型相同、题目数量相等D、各份测验有大体相同的难度分布E、以上都要

复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体,然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在( )上的等值性。A.时间B.题目C.评分D.内容

复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测 量同一群体,然后求得受测者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的 是测验在( )上的等值性。(A)时间 (B)题目(C)评分 (D)内容

如果一个测验在大致相同的情况下,几次测量的分数大体相同,说明此测验有较高的()。 A信度 B区分度 C效度 D重复度

如果一个测验在大致相同的情况下,几次测量的分数大体相同,说明此测验有较高的( )。单选(A)信度(B)区分度(C)效度(D)重复度

效度是指A.心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B.测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C.选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D.同一测验测量结果分数相同,解释也应相同E.相同测验,同一个人不同时间做,结果相同

测验内容相似、测验长度和难度均相同且测量同一心理品质的测验形式是( )A.多个等值复本的测量B.平行测验C.同一个测验的多次测量D.等值转化

下列哪些是关于测验的复本的要求的?(  )A.测验题目数量相等B.相同的题目形式C.难度略高D.区分度略高

效度是指()A心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D同一测验测量结果分数相同,解释也应相同E相同测验,同一个人不同时间做,结果相同

以下哪些因素会导致测验信度被低估()A测验的题目难度过高B被试的同质性太高C测验题目太多D测验的题目难度过低

适合于测验题目是(),且当测验题目难度相同或接近时,可用更为简便的()公式计算同质性信度。

复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体,然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在()上的等值性。A、时间B、题目C、评分D、内容

审定题目要注意题目的()。A、范围应与测验计划的双向细目表一致B、题目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍,以备筛选和编制复份;C、题目的难度必须符合测验目的的需要;D、题目的说明必须清楚明白。

简述行政职业能力测验各测验题型。

简述行政职业能力测验各测验的题型?

多选题在合成测验审定题目时,应注意(  )。A题目数量要与所需题目数一致B题目难度必须符合测验目的的需要C测验难度应越难越好D题目的说明必须清楚明白

单选题效度是指()A心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D同一测验测量结果分数相同,解释也应相同E相同测验,同一个人不同时间做,结果相同

单选题复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体,然后求得受测者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在()上的等值性。A时间B题目C评分D内容

填空题适合于测验题目是(),且当测验题目难度相同或接近时,可用更为简便的()公式计算同质性信度。

多选题审定题目要注意题目的()。A范围应与测验计划的双向细目表一致B题目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍,以备筛选和编制复份;C题目的难度必须符合测验目的的需要;D题目的说明必须清楚明白。

单选题复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体,然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在()上的等值性。A时间B题目C评分D内容

多选题内部一致性信度(  )。A主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度B包括分半和同质信度C与测验长度之间呈负相关关系D与测验长度之间呈正相关关系

单选题对于心理测验描述不正确的是()。A心理测验就是测量B心理测验测量的是人的行为C测验的条件对所有的被试者都必须是相同的D将个人在测验中所得原始分数结合其他人的分数或常模相比较才有意义

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