不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是()。A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.柏拉图

不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是()。


A.孔子

B.孟子

C.苏格拉底

D.柏拉图

参考解析

解析：苏格拉底提出“产婆术”，认为教育不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考。对方通过自身的思考，亲自去发现真理。孔子是世界上第一个提出启发式教学的人，他主张因材施教和有教无类。盂子提出“性善论”，认为教育的目的是培养君子。柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中，他强调理性，提出了回忆说。

相关考题：

在谈判的时候,尤其在公司内部,解决冲突的方法是() A.不是要赚取对方的口，而是要封住对方的心B.不是要封住对方的心，而是要赚取对方的口C.不是要赚取对方的心，而是要封住对方的口D.不是要封住对方的口，而是要赚取对方的心
查看答案
在聆听时要注意很多事项,做法不正确的是()。 A.尽量不要提出问题B.如果对方正在思考，坦然地静静等待C.消除干扰D.尝试用对方的观点进行思考
查看答案
教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（ ）。A．孔子B．孟子C．夸美纽斯D．荀子
查看答案
世界上最早倡行启发式教学法的教育家是()。 A.苏格拉底。B.孔子。C.亚历士多德。D.孟子。
查看答案
苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行，孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是（）A.重视智慧发展B.关注理性思考C.强调道德素养D.强调等级秩序
查看答案
教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
查看答案
最早提出“助产术”的教育家是【 】A.柏拉图C．杜威B．夸美纽斯D。苏格拉底
查看答案
明确提出“美德是否可教”的教育家是( )A.苏格拉底B.昆体良C.孔子D.孟子
查看答案
沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是A.沉默B.微笑C.抚摸D.倾听E.提问
查看答案
最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是（ ）A.孔子 苏格拉底B.孔子、亚里士多德C.孟子、柏拉图D.朱熹、苏格拉底
查看答案
中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子
查看答案
在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。 A.德谟克利特 B.亚里士多德C.柏拉图 D.苏格拉底
查看答案
重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（　　）A.亚里斯多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良
查看答案
提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹
查看答案
提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（　　）A.孟子B.孔子C.老子D.荀子
查看答案
提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家（）。A.孔子B.孟子C.董仲舒D.韩愈
查看答案
提出“有教无类”这一思想的是我国古代教育家（）。A.孔子B.孟子C.董仲舒D.韩愈
查看答案
提出“产婆术”的教育家是（　）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
查看答案
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子
查看答案
最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（　　）A.孔子、苏格拉底B.孔子、亚里士多德C.孟子、柏拉图D.朱熹、苏格拉底
查看答案
提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（　）。A.孟子B.荀子C.孔子D.庄子
查看答案
不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是（ ）A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.柏拉图
查看答案
“知识就是美德”是由（ ）提出的。A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.亚里士多德
查看答案
历史上提出“产婆术”的教育家是（）A、孔子B、苏格拉底C、孟子D、赫尔巴特
查看答案
最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（　）。A、孔子苏格拉底B、孔子亚里斯多德C、孟子柏拉图D、朱熹苏格拉底
查看答案
单选题历史上提出“产婆术”的教育家是（）A孔子B苏格拉底C孟子D赫尔巴特
查看答案
单选题最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）。A孔子苏格拉底B孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱熹苏格拉底
查看答案
热门标签