韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()A.主动对内疚阶段B.同一性对角色混乱阶段C.自我整合阶段D.自主对羞耻和疑虑阶段

韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()

A.主动对内疚阶段
B.同一性对角色混乱阶段
C.自我整合阶段
D.自主对羞耻和疑虑阶段

参考解析

解析：中学阶段(12-18岁)同一性对角色混乱阶段。

相关考题：

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。A．信任感B．自我同一感C．主动感D．勤奋感
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埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么?
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
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论述埃里克森的人格发展阶段理论。
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简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。
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根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的_______阶段。
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简述埃里克森人格发展阶段理论。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，高中生的人格发展正处于（ ）阶段。A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱
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埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。（）
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根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一性
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。A.获得勤奋感B.获得自主感C.获得亲密感D.获得同一感
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简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性
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根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
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进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　）。A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感
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上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的人格理论，他处于哪个发展阶段（）A、亲密对孤独B、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱D、信任对不信任
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进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感
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单选题上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题经常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段?（ ）A亲密对孤独B勤奋对自卑C同一性对角色混乱D信任对不信任
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单选题进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A信任感B自我同一感C主动感D勤奋感
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单选题小张今年是初二的学生，他经常自问“我是一个什么样的人？我的未来是什么样的？“我该怎样努力成为理想中的那个人？”根据埃里克森的人格发展阶段论，小张的主要发展任务是（ ）A获得勤奋感B克服羞怯与怀疑C克服自卑感D建立同一性
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单选题上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的人格理论，他处于哪个发展阶段（）A亲密对孤独B勤奋对自卑C同一性对角色混乱D信任对不信任
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判断题根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。 ( )A对B错
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问答题简述埃里克森的人格发展阶段理论。
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判断题(2015四川)根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。()A对B错
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