萱萱是一名钢琴天才。在其10岁时便获得了国际钢琴大赛少年组一等奖。她的钢琴老师便送其一台价值10万元的钢琴作为奖励。萱萱的同班同学乐乐也热衷于钢琴。但因其家境困难无力购买，萱萱便独自决定将该钢琴赠与乐乐。下列有关萱萱行为效力的说法中，正确的是（ ）。A.萱萱赠送钢琴的行为效力待定B.萱萱赠送钢琴的行为有效C.萱萱赠送钢琴的行为无效D.萱萱赠送钢琴的行为可撤销
萱萱是一名钢琴天才。在其10岁时便获得了国际钢琴大赛少年组一等奖。她的钢琴老师便送其一台价值10万元的钢琴作为奖励。萱萱的同班同学乐乐也热衷于钢琴。但因其家境困难无力购买，萱萱便独自决定将该钢琴赠与乐乐。下列有关萱萱行为效力的说法中，正确的是（ ）。
A.萱萱赠送钢琴的行为效力待定
B.萱萱赠送钢琴的行为有效
C.萱萱赠送钢琴的行为无效
D.萱萱赠送钢琴的行为可撤销
B.萱萱赠送钢琴的行为有效
C.萱萱赠送钢琴的行为无效
D.萱萱赠送钢琴的行为可撤销
参考解析
解析：(1)8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人；(2)限制民事行为能力人独立实施的、非纯获利益、非与其行为能力相适应的民事法律行为，效力待定。
相关考题：
阅读下面材料，回答问题。3岁的萱萱，长着大大的眼睛，虎头虎脑的脑袋，一看就招人喜欢。然而，到幼儿园里没有几天，老师就发现萱萱特别好动，她所进行的活动都很短暂，总是一个接着一个地换，如在活动室里，她几乎每分钟都在改变活动，一会儿玩积木，一会儿玩小汽车，一会儿玩拼图，更加让老师担心的是，稍不注意她就会爬上窗台往外看，还会袭击其他小伙伴……问题：结合以上案例，分析为什么萱萱会有以上的行为表现。针对此类儿童，幼儿教师应如何教育？
中班活动“谁能穿过弯道”中，教师投放了小扣子、纸条、棉花等各种材料和弯管，引导幼儿对出示的材料能否通过弯道进行猜想并记录。萱萱尝试让棉花通过弯道，反复操作了几次，都没成功。她看到身旁的明明把小钢珠和棉花揉在了一起，借着钢珠的重力，棉花很轻易就通过了弯道。萱萱立刻学起了明明的做法。活动结束后，一些老师指出，萱萱的做法并不是真正的探究，模仿甚至照搬别人的做法有悖自由探索的精神。不少教师却认为，善于向他人学习也是一种优点，只要孩子通过学习获得了有益的经验便可。(1)教师应该如何看待这一问题?(2)在平时的科学活动中，如何处理幼儿自由探究和模仿他人两者的关系?
3岁的萱萱，长着大大的眼睛，虎头虎脑的脑袋，一看就招人喜欢。然而，到幼儿园里没有几天，老师就发现萱萱特别好动，她所进行的活动都很短暂，总是一个接着一个地换，如在活动室里，她几乎每分钟都在改变活动，一会儿玩积木，一会儿玩小汽车，一会儿玩拼图，更加让老师担心的是，稍不注意她就会爬上窗台往外看，还会袭击其他小伙伴…… [问题1][简答题]结合以上案例，分析为什么萱萱会有以上的行为表现。针对此类儿童，幼儿教师应如何教育？
唐朝描绘仕女生活情态的绘画特别得到发展。代表人物和作品分别是（）。A、张萱《簪花仕女图》周昉《捣练图》B、张萱《捣练图》周昉《簪花仕女图》C、张萱《听琴图》王维《簪花仕女图》D、张萱《捣练图》周昉《虢国夫人游春图》
问答题材料：在开展语言活动时，常老师发现，其他小朋友都在积极踊跃地与老师互动，只有坐在一起的萱萱和明明心不在焉，不时地低头摆弄着什么。原来两位小朋友把身边主题墙上的向日葵拿下来，在嗑瓜子。问题：(1)分析萱萱和明明在教学过程中，出现“嗑瓜子”行为的原因。(2)如果你是教师，你会如何防止幼儿注意分散？
问答题今天，萱萱是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，就大声嚷道："快来乘车，我要开到动物园去了。''此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，佳佳走来对娃娃家妈妈说："这辆车不能乘，没有消过毒。"萱萱听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们："我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。"经她这么一说，佳佳和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，萱萱的脸上露出了笑容。问题：结合上面的材料说明游戏对幼儿发展的重要意义。
填空题张萱画贵族妇女，（）。