学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移

学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

参考解析

解析：根据迁移性质的不同可以分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍。顺向迁移：先前学习对后继学习的影响。逆向迁移：后继学习对先前学习产生的影响。因此学生学习法语扎实后利于学习英语，是一种顺向正迁移。因此选择A。

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会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于:
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学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于()．A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移
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某班有120名学生，其中60%会说法语，余下的只会说英语。同时，会说法语的学生中有25%也会说英语，那么该班一共有多少学生会说英语?A.66B.60C.72D.78
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会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（ ）A.正迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.垂直迁移
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小陈并非既懂英语又懂法语。如果上述断定为真，那么下述哪项断定必定为真？ A. 如果小陈不懂法语，那么他一定懂英语。B. 小陈懂法语但不懂英语C. 小陈既不懂英语也不懂法语D. 如果小陈懂英语，那么他一定不懂法语。
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某外贸公司中有许多懂英语的人不懂法语，但是所有懂法语的都懂英语，由此，不能推出该公司中：A.有些懂英语的人也懂法语B.有些懂法语的人不懂英语C.没有一个懂法语的人不懂英语D.有些不懂法语的人懂英语
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会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（　　）A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移
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在英语学习中，学生在学习eye(眼)后再学习eyeba11就比较容易，这种现象属于（）。A.一般迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移E.正迁移
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学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
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属于印欧语系拉丁语族的语言是（）A.西班牙语法语意大利语B.英语德语法语C.法语德语俄语D.英语法语意大利语
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学习法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易。这属于()。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
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下列语言属于拉丁语族的一组是（　）。A．英语、德语、意大利语B．德语、荷兰语、法语C．法语、西班牙语、意大利语D．英语、法语、西班牙语
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小陈并非既懂英语又懂法语。如果上述断定为真,那么以下哪项一定为真?A.小陈懂法语但不懂英语B.小陈懂英语却不懂法语C.小陈既不懂英语也不懂法语D.如界小陈懂英语,那么他一定不懂法语E.如果小陈不懂法语,那么他一定懂英语
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属于印欧语系拉丁语族的语言是（）A西班牙语法语意大利语B英语德语法语C法语德语俄语D英语法语意大利语
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若“只有某甲精通英语，他才精通法语”为假，则（）为真。A、某甲精通英语，但不精通法语B、某甲不精通英语，但精通法语C、某甲要么精通英语，要么不精通法语D、如果某甲精通法语，那么他精通英语
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学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A、垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移
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先学英语，再学法语，则英语的学习可能对学习法语起妨碍作用，这是由于（）。A、痕迹衰退B、前摄抑制C、倒摄抑制D、动机性遗忘
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学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移
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在巩固之前要使学生正确地理解教材，这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。
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会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移
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汉语属于汉藏语系，英语、法语属于（）语系。
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单选题属于印欧语系拉丁语族的语言是（）A西班牙语法语意大利语B英语德语法语C法语德语俄语D英语法语意大利语
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填空题汉语属于汉藏语系，英语、法语属于（）语系。
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单选题会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A正迁移B负迁移C纵向迁移D逆向迁移
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单选题学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移B水平迁移C正迁移D负迁移
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单选题若“只有某甲精通英语，他才精通法语”为假，则（）为真。A某甲精通英语，但不精通法语B某甲不精通英语，但精通法语C某甲要么精通英语，要么不精通法语D如果某甲精通法语，那么他精通英语
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单选题学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移
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单选题(2014广东茂名)先学会了讲俄语的中国人再学习法语时，学得比其他人更好、更快。这属于()。A正迁移B负迁移C纵向迁移D逆向迁移
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