三个组方差齐性检验有显著性,可认为A.σ,σ,σ都不相等B.σ,σ,σ不全相等C.μ,μ,μ不全相等D.S,S,S不全相等E.不全相等

三个组方差齐性检验有显著性,可认为

A.σ,σ,σ都不相等
B.σ,σ,σ不全相等
C.μ,μ,μ不全相等
D.S,S,S不全相等
E.不全相等

参考解析

解析:

相关考题:

三个组方差齐性检验有显著性,可认为A.δ12,δ22,δ32都不相等B.δ12,δ22,δ32不全相等C.μ1,μ2,μ3,不全相等D.S1,S2,S3不全相等E. X ( — )1, X ( — )2, X ( — )3不全相等

三个组方差齐性检验有显著( )。A.B.C.D.E.A.B.C.D.E. 三个组方差齐性检验有显著( )。A.B.C.D.E.

三组资料的方差齐性检验有统计学意义,可认为

三个组方差齐性检验有显著性,可认为( )。

两种结核菌素试验皮肤浸润直径(mm):经方差齐性检验可认为方差不齐,计算统计量后得P<0.05。判断结果为A.不拒绝H,不能认为两者有差别B.不拒绝H,可认为两者有差别C.拒绝H,可认为差别有统计学意义D.拒绝H,不能认为两者有差别E.拒绝H,两者肯定有差别

完全随机设计的方差分析适用于(  )A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B.方差齐性检验C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D.两个样本平均数差异的显著性检验

随机区组设计的方差分析适用于(  )A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B.方差齐性检验C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D.两个样本平均数差异的显著性检验

三组资料的方差齐性检验有统计学意义,可认为( )A.σ,σ,σ都不相等B.σ,σ,σ不全相等C.μ1,μ2,μ3不全相等D.S,S,S,不全相等E.1,2,3不全相等

检验两组结果是否存在显著性差异采用()检验法,检验两组数据的精密度是否存在显著性差异采用()检验法。

检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异,应当用()检验法;判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异,应先用()检验法判断两组数据的()有否显著性差异,再进一步用()检验法判断平均值间有否显著性差异。

进行假设检验(T检验)分析时,没有必要确认的内容是()A、正态性检验B、方差齐性检验C、设定显著性水平D、设定管理水平

什么是方差齐性检验?什么假设检验中需要使用方差齐性检验?什么叫事后检验?

三个组方差齐性检验有显著性,可认为()。A、σ12,σ22,σ32都不相等B、σ12,σ22,σ32不全相等C、μ1,μ2,μ3不全相等D、S1,S2,S3不全相等E、1,2,3,不全相等

推断两个或两个以上样本构成比之间差别的显著性,最好使用哪种检验方法()A、χ2检验B、t检验C、u检验D、方差齐性检验E、相关分析

F检验法是通过比较两组数据的()以确定它们的()是否有显著性差异的。

相关样本和独立大样本平均数差异的显著性检验之前,为什么不先进行方差齐性检验?

检验两组结果是否存在显著性差异采用()检验法。

检验两组数据的精密度是否存在显著性差异采用()检验法。

F检验可以用于()A、三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验B、判断连个方差是否来源于同一个总体C、三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验D、两个相关样本平均数差异的显著性检验

单选题随机区组设计的方差分析适用于(  )。A三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B单因素组间设计的方差分析C三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D两个样本平均数差异的显著性检验

单选题进行假设检验(T检验)分析时,没有必要确认的内容是下列()A正态性检验B方差齐性检验C设定显著性水平D设定控制水平

单选题三个组方差齐性检验有显著性,可认为()。Aσ12,σ22,σ32都不相等Bσ12,σ22,σ32不全相等Cμ1,μ2,μ3不全相等DS1,S2,S3不全相等E1,2,3,不全相等

单选题下列关于假设检验的描述,正确的是()A t检验适用于各种类型的计量资料,不需要满足方差齐性等条件B 两样本均数比较,若P0.01则可认为两者实际差别很大C 假设检验的结果是确切无误的,因此不可能有错误出现D 统计学得出差异有显著性的结论,并不一定专业上有意义

单选题经检验P0.05,可认为(  )。A任意两个的总体均数都有差别B三个总体均数都各不相同C至少有两个总体均数有差别D三个总体均数是相等的E尚不能得出任何有显著性的结论

填空题检验两组结果是否存在显著性差异采用()检验法,检验两组数据的精密度是否存在显著性差异采用()检验法。

问答题相关样本和独立大样本平均数差异的显著性检验之前,为什么不先进行方差齐性检验?

填空题检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异,应当用()检验法;判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异,应先用()检验法判断两组数据的()有否显著性差异,再进一步用()检验法判断平均值间有否显著性差异。