推断两个或两个以上样本构成比之间差别的显著性,最好使用哪种检验方法()A、χ2检验B、t检验C、u检验D、方差齐性检验E、相关分析

推断两个或两个以上样本构成比之间差别的显著性,最好使用哪种检验方法()

  • A、χ2检验
  • B、t检验
  • C、u检验
  • D、方差齐性检验
  • E、相关分析

相关考题:

检验两个或两个以上的样本率(或构成比)之间有无差别,或说明两种现象间是否存在关系,宜选用A、t检验B、u检验C、F检验D、卡方检验E、相关分析

两个样本率判别的假设检验,其目的是:A、推断两个样本率有无差别B、推断两个总体率有无差别C、推断两个样本率和两个总体率有无差别D、推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E、推断两个总体分布是否相同

下列关于X2检验方法的表述哪项是错误的A.常用于计量资料B.常用于两个样本率的比较C.常用于两个以上样本率的比较D.常用于两个构成比的比较E.常用于两个以上构成比的比较

卡方检验的应用,不包括()。 A.用于两个样本率的比较B.用于多个样本率之间比较C.用于两个样本均数的比较D.两组或多组资料内部构成比之间差别的检验E.还可用于判定某一频数分布是否符合某一理论分布

检验两个或两个以上的样本率(或构成比)之间有无差别,或说明两种现象间是否存在关系,宜选用A.t检验B.F检验C.相关分析D.u检验E.X2检验

以下说法正确的是( )。A、两个样本率的比较可用μ检验也可用χ检验B、两个样本均数的比较可用μ检验也可用χ检验C、对于多个率或构成比的比较,μ检验可以替代χ检验D、对于两个样本率的比较,χ检验比μ检验可靠E、以上均不正确

推断两个样本各自代表的两总体率是否相等是A、样本率与总体率比较的目的B、配对计数资料的比较目的C、两个样本率比较的目的D、多个样本率作比较的目的E、将两个或多个样本构成比作比较的目的

行×列表检验,若P A、多个总体率(或构成比)两两有差别B、多个总体率(或构成比)各不相同C、至少有两个总体率(或构成比)有差别D、各个总体率(或构成比)都相等E、至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

两个样本率差别的假设检验,其目的是( )。A、推断两个样本率有无差别B、推断两个总体率有无差别C、推断两个样本率与两个总体率有无差别D、推断样本率与总体率有无差别E、推断两个总体分布是否相同

推断各样本分别代表总体构成比是否相同是A.样本率与总体率比较的目的B.配对计数资料比较的目的C.两个样本率比较的目的D.多个样本率比较的目的E.将两个或多个样本构成比作比较的目的

两个样本率判别的假设检验,其目的是:A.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义B.推断两个总体分布是否相同C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率有无差别E.推断两个总体率有无差别

方差分析用于统计推断的情况是A.两个以上样本均数有无差异性的检验B.两个或两个以上样本率的比较C.资料不满足参数检验条件时的检验D.两个样本均数有无差异性的检验E.用于等级资料的统计推断

t检验用于统计推断的情况是A.两个以上样本均数有无差异性的检验B.两个或两个以上样本率的比较C.资料不满足参数检验条件时的检验D.两个样本均数有无差异性的检验E.用于等级资料的统计推断

在统计学方法中,t检验和u检验的共同之处是()A、是处理计量资料的统计学方法B、用来推断两个或多个样本率间的差异是否有显著性C、属于参数统计D、属于非参数统计E、用来推断两个样本均数间的差异是否有显著性

以下不是卡方检验的用途()。A、推断两个或两个以上总体率之间有无差别B、交叉分类资料两属性间有无相关关系C、检验频数分布与理论分布的拟合优度D、推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别E、推断两个或两个以上总体均数之间有无差别

以下哪些是卡方检验的用途()。A、推断两个或两个以上总体率之间有无差别B、交叉分类资料两属性间有无相关关系C、检验频数分布的拟合优度D、推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别E、推断两个或两个以上总体均数之间有无差别

行×列表检验,若P0.05,则()。A、多个总体率(或构成比)两两有差别B、多个总体率(或构成比)各不相同C、至少有两个总体率(或构成比)有差别D、各个总体率(或构成比)都相等E、至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

检验适用于比较:()。A、两个率差别的显著性B、多个率差别的显著性C、两个或多个构成比差别的显著性D、以上都可以E、以上都错

卡方检验是一种用途较广的假设检验方法,常用于()A、检验两个或两个以上样本率或构成比之间的差别B、检验两个或两个以上样本均数之间的差别C、检验两个或两个以上总体率之间的差别D、检验两个或两个以上总体均数之间的差别E、以上都可以

方差分析可用于推断两个及以上样本均数之间有无差异。

两个独立样本均数比较的t检验的目的是()A、推断两个样本所代表的总体均数μ1和μ2是否相等B、推断两个样本均数所代表的两总体均数μ1和μ2有无差别C、两个样本均数之间的离散程度D、比较两个样本均数抽样误差的大小

单选题检验适用于比较:()A两个率差别的显著性B多个率差别的显著性C两个或多个构成比差别的显著性D以上都可以E以上都错

单选题以下不是卡方检验的用途()。A推断两个或两个以上总体率之间有无差别B交叉分类资料两属性间有无相关关系C检验频数分布与理论分布的拟合优度D推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别E推断两个或两个以上总体均数之间有无差别

多选题在统计学方法中,t检验和u检验的共同之处是()A是处理计量资料的统计学方法B用来推断两个或多个样本率间的差异是否有显著性C属于参数统计D属于非参数统计E用来推断两个样本均数间的差异是否有显著性

单选题下列X2检验方法的表述哪项是错误的?(  )A常用于计量资料B常用于两个样本率的比较C常用于两个以上样本率的比较D常用于两个构成比的比较E常用于两个以上构成比的比较

单选题行×列表χ2检验,若P0.05,则()A多个总体率(或构成比)两两有差别B多个总体率(或构成比)各不相同C至少有两个总体率(或构成比)有差别D各个总体率(或构成比)都相等E至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

单选题χ2检验不能用于()。A两个分类变量间有无相关关系B两个或多个样本均数的比较C多个率的趋势检验D两个率的等效性检验E推断两个及两个以上总体率或构成比是否有差别