我国社区教育主要类型是（ ）。A．以学校为主体的社区教育B．以政府为主体的社区教育C．以学生为主体的社区教育D．以社区为中心的社区教育E．以家庭为主体的社区教育
社区的主体，构成社区的第一要素的是A、生活制度及管理机构B、文化背景及生活方式C、生活服务设施D、地域E、人群
关系是由主体、客体及以下哪种要素构成()。 A.组织B.消费者C.社区D.媒介
社区服务的主体是() A、社区成员B、社区组织C、社区义工D、社区工作者
是社会的基本构成单位，( )是社区实现各种职能的载体。A．区民，协调功能B．社区，社区管理主体C．区民，社区管理主体D．社区，社区组织功能
我国社区教育的主要类型是（ ）。A.以学校为主体的社区教育B.以教师为主体的社区教育C.以学生为主体的社区教育D.以社区为中心的社区教育E.以家庭为主体的社区教育
我国社区教育的主要类型有（ ）。A.以学校为主体的社区教育 B.以教师为主体的社区教育C.以学生为主体的社区教育 D.以社区为中心的社区教育E.以家庭为主体的社区教育
社区参与的主体是（）A、社区居民B、社区领导C、社区组织D、社区居委会
构成现代社区的三个主体不包括（）。A、政府B、居民自治组织C、社区专业机构D、社区私营企业
社区治理概念应该包含以下意思（）A、社区治理的行为主体构成突破了过去政府独大、一统天下的局面B、社区治理作为一个长期的过程更看重社区基本要素的培育C、社区治理的行为指向是社区中得公共事务D、社区治理权力运行的方向并不总是单一的自上而下的
社区构成要素的主体是（）.A、一定数量的人群B、一定的地域范围C、社区生活服务设施D、社区文化E、管理机构与制度
社区服务总体目标的规划是社区服务规划的主体内容，涉及方面的多少取决于社区服务基本构成部分的多少。
社区关系的特征不包括（）。A、构成整体性B、与主体相互制约性C、利益相关性D、地域互邻性
城市社区在主体人口构成上，具有的特征是（）A、异质性强B、同质性强C、无差别D、即同质又异质
我国社区教育主要类型是（）。A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为主体的社区教育E、以家庭为主体的社区教育
社区关系的特征有（）。A、构成整体性B、地域互邻性C、利益相关性D、与主体相互制约性
我国社区应急管理的组织体系大体上由若干部分组成，分别是（）。A、政府主体、社区主体、社会主体B、政府主体、单位主体、社区主体C、政府主体、居民主体、社区主体D、公民主体、社区主体、政府主体
多选题社区建设主体性原则的表现为（）A社区文化服务对象的主体性B社区文化建设的主体性C判断和评价的主体性D社区文化建设的领导主体
单选题城市社区在主体人口构成上，具有的特征是（）A异质性强B同质性强C无差别D即同质又异质
多选题我国社区教育主要类型是（）。A以学校为主体的社区教育B以政府为主体的社区教育C以学生为主体的社区教育D以社区为主体的社区教育E以家庭为主体的社区教育
单选题社区服务的主体是（）A社区成员B社区组织C社区义工D社区工作者
单选题构成现代社区的三个主体不包括（）。A政府B居民自治组织C社区专业机构D社区私营企业
单选题社区参与的主体是（）A社区居民B社区领导C社区组织D社区居委会
判断题社区服务总体目标的规划是社区服务规划的主体内容，涉及方面的多少取决于社区服务基本构成部分的多少。A对B错
单选题我国社区应急管理的组织体系大体上由若干部分组成，分别是（）。A政府主体、社区主体、社会主体B政府主体、单位主体、社区主体C政府主体、居民主体、社区主体D公民主体、社区主体、政府主体