请阅读下列材料： 材料一随着社会经济的发展，计算机和网络已融入社会生活的方方面面，与此同时，不断产生的计算机病毒正在对我们的工作、学习和生活带来日益严重的影响。 “计算机病毒及其防治”是初中信息技术教材中“计算机安全与防护”单元中第一节内容，主要包括计算机病毒的概念、计算机病毒的特征和传播途径、计算机病毒的防治以及常用杀毒软件使用、计算机使用道德规范等。 材料二假如你到某乡镇中学教育实习，任教初中信息技术课程。你所面对的学生普遍只是听过计算机病毒这一名词，而对计算机病毒究竟是什么，如何防治等知识并不了解，对本节课的学习内容充满了好奇。 教学对象：初中一年级学生 教学环境：多媒体网络教室；学生机(已安装杀毒软件、一生一机)教学用时：1课时(45分钟)依据上述材料，完成下列任务： (1)描述本节课教学目标。(10分)(2)依据上述材料，选择适宜的教学方法，并说明理由。(10分)(3)结合所选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。(15分)
请阅读下列材料：
材料一随着社会经济的发展，计算机和网络已融入社会生活的方方面面，与此同时，不断产生的计算机病毒正在对我们的工作、学习和生活带来日益严重的影响。
“计算机病毒及其防治”是初中信息技术教材中“计算机安全与防护”单元中第一节内容，主要包括计算机病毒的概念、计算机病毒的特征和传播途径、计算机病毒的防治以及常用杀毒软件使用、计算机使用道德规范等。
材料二假如你到某乡镇中学教育实习，任教初中信息技术课程。你所面对的学生普遍只是听过计算机病毒这一名词，而对计算机病毒究竟是什么，如何防治等知识并不了解，对本节课的学习内容充满了好奇。
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依据上述材料，完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标。(10分)
(2)依据上述材料，选择适宜的教学方法，并说明理由。(10分)
(3)结合所选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。(15分)
材料一随着社会经济的发展，计算机和网络已融入社会生活的方方面面，与此同时，不断产生的计算机病毒正在对我们的工作、学习和生活带来日益严重的影响。
“计算机病毒及其防治”是初中信息技术教材中“计算机安全与防护”单元中第一节内容，主要包括计算机病毒的概念、计算机病毒的特征和传播途径、计算机病毒的防治以及常用杀毒软件使用、计算机使用道德规范等。
材料二假如你到某乡镇中学教育实习，任教初中信息技术课程。你所面对的学生普遍只是听过计算机病毒这一名词，而对计算机病毒究竟是什么，如何防治等知识并不了解，对本节课的学习内容充满了好奇。
教学对象：初中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室；学生机(已安装杀毒软件、一生一机)
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标。(10分)
(2)依据上述材料，选择适宜的教学方法，并说明理由。(10分)
(3)结合所选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。(15分)
参考解析
解析： (1)本节课教学目标：
知识与技能：
①学生能够说出计算机病毒的概念、特征及传播途径。
②说一说计算机安全防护的方法。
过程与方法：
通过各小组观看计算机病毒的学习材料，学生们总结出计算机病毒的概念、特征及传播的途径以及给人们带来的危害，通过操作杀毒软件掌握计算机病毒防治的常用方法及归纳总结计算机安全防护的常见办法。情感态度价值观：
学生在学习过程中建立起对计算机的安全防护意识及正确使用计算机的道德规范。
(2)教学方法：讲授法+案例教学+小组讨论。
要点：结合学生生活实际，创设教学情境，满足其好奇心，激发学习积极性；通过对案例形象生动的演示促使学生更好地理解计算机病毒的概念和特征；通过小组讨论能更好的从情感态度价值观的角度培养学生的网络安全意识和道德规范意识。
(3)①创设情境。
②导入新课。
③教师通过讲授+案例演示介绍病毒概念、特征及危害。
④任务驱动：常用杀毒软件的使用操作。
⑤分小组讨论，明确病毒危害及防治措施，树立网络安全意识及道德规范意识。
⑥教师总结，回顾本节课重难点内容。
知识与技能：
①学生能够说出计算机病毒的概念、特征及传播途径。
②说一说计算机安全防护的方法。
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学生在学习过程中建立起对计算机的安全防护意识及正确使用计算机的道德规范。
(2)教学方法：讲授法+案例教学+小组讨论。
要点：结合学生生活实际，创设教学情境，满足其好奇心，激发学习积极性；通过对案例形象生动的演示促使学生更好地理解计算机病毒的概念和特征；通过小组讨论能更好的从情感态度价值观的角度培养学生的网络安全意识和道德规范意识。
(3)①创设情境。
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⑤分小组讨论，明确病毒危害及防治措施，树立网络安全意识及道德规范意识。
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