《前赤壁赋》一文中,“客”所起的作用是()A、启发作者的思考B、衬托作者的形象C、代表作者思想的一个侧面D、在思想上与作者形成对比

《前赤壁赋》一文中,“客”所起的作用是()

  • A、启发作者的思考
  • B、衬托作者的形象
  • C、代表作者思想的一个侧面
  • D、在思想上与作者形成对比

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《文与可画筼筜谷偃竹记》记作者寄诗打趣文与可的小事的意义在于( ) A、为接下来的抒情作铺垫B、衬托失去好友的悲痛C、凸显作者与文与可感情的深厚D、表明作者与文与可的亲密无间

关于《前赤壁赋》,下列说法完全正确旳是() A、体裁是词,作者是苏东坡B、体裁是散文,作者是白居易C、体裁是散文,作者是苏东坡D、体裁是词,作者是白居易

在本文中,作者用例证分析法主要论述了以下问题。试从课文中,找出这些例证:1.作者认为诗歌欣赏是一种创作活动。2.作者认为诗歌欣赏需寻求言外之意。3.作者认为诗歌欣赏需要对诗歌中不连贯的语言进行“加工”,以便进行综合思考。

阅读《前赤壁赋》全文后回答:(1)怎样理解这篇赋主客对话、抑客伸主(贬抑客人的主张,伸张主人的主张)的特征 (2)本文的写作背景是什么 (3)本文反映了作者怎样的思想感情 掌握感情发展线索,据此划分段落,并概述每段大意。(4)分析本文主客对话所反映出来的作者的思想矛盾。

儿童散文中出现的“我”是()A、作者塑造的人物;B、作者熟悉的人物;C、作者自己;D、不一定是作者自己。

下列选项中关于《始得西山宴游记》的说法正确的是()。A、文章既记叙了游览西山的经过,更突出了作者在游览中获得的精神感悟;B、作者善于绘景状物,笔墨简洁而描述形象;C、通过西山与众山的高下对比,从侧面烘托西山的高峻及非凡气势;D、以自然山水之美与作者人格之美相互映照

《前赤壁赋》 说明主客问答,实质反映了作者思想矛盾的两个对里面?

教师在讲授《记念刘和珍君》一文时,提出一个问题:作者反复写她们的“微笑”“和蔼”,这样的描写有什么作用呢?以下是同学们的分析,其中不正确的一项是()。A、作者反复写她们的“微笑”“和蔼”,从侧面写明请愿群众的身份、形象,能让人了解这是一批怎样可爱的青年B、“微笑”“和蔼”与文中作者提到的“真的猛士”形成了鲜明对比,对当局政府的批判更深一层C、“微笑”“和蔼”把三名女子临难之时的从容表现得形象而生动,侧面表达出了对三位勇士的赞颂之情D、写三位女孩的“微笑”“和蔼”,是为了表现她们的瘦弱、无力,与文章主旨无关

《前赤壁赋》的作者是苏东坡。

《前赤壁赋》中作者苏轼抒发了怎样的情怀?

《前赤壁赋》中分别代表作者思想矛盾斗争的两个不同侧面是()A、苏子的话B、客人的话C、《诗经》中的诗D、曹操的历史

《前赤壁赋》作者谈变与不变的哲理的目的是什么?

分析《前赤壁赋》主客对话所反映出来的作者的思想矛盾。

前赤壁赋》中的主客对话实质上反映了()A、主客对美好生活的向往B、作者统一的思想C、主客对现实生活的失望D、作者思想中两个对立的方面

《前赤壁赋》作者是如何描绘箫声的?

《前赤壁赋》反映了作者怎样的思想感情?掌握感情发展线索,据此划分段落,并概述每段大意。

简述《前赤壁赋》中作者苏轼抒发了怎样的情怀?

《前赤壁赋》的作者是()A、李白B、苏轼C、苏辙D、王安石

问答题《前赤壁赋》作者谈变与不变的哲理的目的是什么?

问答题《前赤壁赋》作者是如何描绘箫声的?

多选题《前赤壁赋》中分别代表作者思想矛盾斗争的两个不同侧面是()A苏子的话B客人的话C《诗经》中的诗D曹操的历史

问答题分析《前赤壁赋》主客对话所反映出来的作者的思想矛盾。

单选题前赤壁赋》中的主客对话实质上反映了()A主客对美好生活的向往B作者统一的思想C主客对现实生活的失望D作者思想中两个对立的方面

单选题《前赤壁赋》一文中,“客”所起的作用是()A启发作者的思考B衬托作者的形象C代表作者思想的一个侧面D在思想上与作者形成对比

多选题下列有关《前赤壁赋》中的主、客对话,说法正确的有 ( )A文中的主客对话,实则代表了作者思想中两个不同侧面的矛盾斗争B作者把政治失意的苦闷通过“客”来宣泄C作者把乐观旷达的情怀通过“主”来表现D“主”终于说服“客”E“客”终于说服“主”

问答题《前赤壁赋》 说明主客问答,实质反映了作者思想矛盾的两个对里面?

单选题儿童散文中出现的“我”是()A作者塑造的人物;B作者熟悉的人物;C作者自己;D不一定是作者自己。