认读和书写10以内的数字是大班的数学教学内容之一。

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学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指（）和（）必须科学。
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简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。
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简述等分的含义及形式。
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计数
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所谓自然测量是指利用（）（如虎口、臂长、小棒、绳子、瓶子等）作为（）来测量物体的长短、粗细、高矮等。
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量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。
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简述学前儿童数学教育的基本任务。
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