校本课程开发是一种提倡“决策分享”的民主概念。

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相关考题：

研究性学习重在知识技能的应用，而不在于掌握知识量的多少。
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综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
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下列对过程模式描述不准确的一项是（）。A、进步主义教育思想和发展心理学理论，是过程模式的重要思想基础B、儿童在学习中的兴趣不会随时发生改变，故而目标和内容也不必预先制定C、强调学生主动参与学习活动，注重自己发现，自行探究D、教育不是达成目的的手段，而更应突出儿童的发展
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在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（）。A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、选修课程
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课程内容就是学习经验。
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由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各种间接经验组成的课程是（）。A、综合课程B、核心课程C、分科课程D、国家课程
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在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括（）。A、理智取向B、工会主义取向C、实践—反思发展取向D、生态取向
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在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。A、教师的自我反思评价B、学校对教师教学的评价C、学生对教师的教学反馈D、教育管理机构对教师的指导
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综合实践活动最基本的组织形式是（）。A、小组活动B、班团队活动C、个人活动D、全班活动
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依靠搜集和分析记载课程各方面情况的现场资料而获得所需信息的方法是（）。A、观察法B、访谈法C、测验法D、文献法
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社区服务与社会实践课程的基本特征是（）。A、实践性B、社会性C、服务性D、体验性
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