简述道德判断能力培养的有效方法。

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相关考题:

()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。 A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式

简述培养学生道德情感的主要途径和方法。

教师资格考试:简述培养集体的方法。 简述培养集体的方法。

简述学生道德情感的培养途径和方法主要有哪些?

道德认知模式强调道德判断能力发展的重要性。() 此题为判断题(对,错)。

()是培养良好职业道德品质的基础。 A、提高自己的判断能力B、建立正确的职业道德评价C、提高职业道德认识D、树立职业道德规范感知

小学生道德认识的表现有(  )A 、 道德评价水平的提高B 、 道德体验的再现C 、 道德概念的掌握D 、 道德判断能力的发展E 、 道德信念的形成

简述道德情感培养的主要途径。

简述道德情感的培养策略。

简述道德行为的培养策略。

针对个体时,教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机,做出适当而简短的言语反应,以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨,达到辨析并形成自己的价值观的目的,这种道德判断能力培养的方法称为()A有效的说服—单、双面论据B价值澄清C价值辩论D群体约定

简述道德行为习惯的培养途径。

试析影响道德判断能力培养的一般因素。

()形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展A、道德品质B、道德认识C、道德意志D、道德行为

简述培养幼儿学习动机的有效方法。

道德认识的形成过程不包括()A、道德印象的获得B、道德情感的产生C、道德判断能力的发展D、道德信念的确立

简述培养幼儿智力的有效措施与方法

简述中学生道德品质的发展及其培养,

如何培养对各种仪表参数的综合分析判断能力?

多选题导游人员进行道德修养的根本要求包括(  )。A努力培养自己的道德品质B努力提高自己的道德是非判断能力C不断提高自己的道德思维能力D不断提高自己的道德境界E努力培养自己的道德情感

问答题简述培养幼儿学习动机的有效方法。

问答题简述道德判断能力培养的有效方法。

单选题道德认识的形成过程不包括()A道德印象的获得B道德情感的产生C道德判断能力的发展D道德信念的确立

单选题针对个体时,教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机,做出适当而简短的言语反应,以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨,达到辨析并形成自己的价值观的目的,这种道德判断能力培养的方法称为()A有效的说服—单、双面论据B价值澄清C价值辩论D群体约定

问答题简述培养学生良好态度与品德的有效方法。

问答题试析影响道德判断能力培养的一般因素。

多选题提高会计人员职业判断能力的措施有()。A改革岗前学历教育的培养B改革会计人员后续教育C会计人员改进自身加强职业判断能力D建立会计职业判断能力培养机制