初中二年级学生中,多血质和胆汁质气质类型的学生占总人数的()A、15%B、25%C、30%D、40%

初中二年级学生中,多血质和胆汁质气质类型的学生占总人数的()

  • A、15%
  • B、25%
  • C、30%
  • D、40%

相关考题:

某学生喜欢与人交往,到了一个新环境很快就能适应,从气质类型看,他属于()。 A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质

某学生待人直率热情,但脾气急躁,易冲动,他的气质类型比较符合().A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质

某学生喜欢与人交往,到了一个新环境很快就能适应,从气质类型看,他属于( )。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质

有些学生争强好斗、真诚直率、热情仗义、但鲁莽冒失,其气质类型是A胆汁质B 多血质C 黏液质D 抑郁质

阅览室看书的学生中,男生占25%,又来了一些学生后,学生总人数增加25%,男生占总数的24%,男生增加( )A.40%B.23.5%C.42%D.20%

学生王某精力充沛,总有使不完的精力,爱冲动,点火就着。他的气质类型属于()。A.抑郁质B.黏液质C.胆汁质D.多血质

某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛。但稳定性差;缺少定力,见异思迁。他的气质类型属于(  )。A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质

学生王某精力充沛,总有用不完的精力,爱冲动,点火就着。他的气质类型属于(  )。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质

下列对待不同气质类型的学生的做法中,正确的有()。A.对气质类型偏于胆汁质的学生,要鼓励其大胆尝试B.对气质类型偏于多血质的学生,要培养他们扎实专注的品质C.对气质类型偏于黏液质的学生,要培养他们控制情绪的能力D.对气质类型偏于抑郁质的学生,不盲目在公开场合对其进行严厉的批评指责

初中二年级学生中,多血质和胆汁质气质类型的学生占总人数的()A15%B25%C30%D40%

容易导致自卑心理的气质类型是()A胆汁质B多血质C多血质和胆汁质D抑郁质和粘液质

某学生待人直率热情,但脾气急躁,易冲动,他的气质类型比较符合()。A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质

以外向型为主的学生一般具有与两种气质类型的特征()A、神经质与多血质B、粘液质与胆汁质C、抑郁质与粘液质D、胆汁质与多血质

某大学生情感细腻,多愁善感,比较孤僻,多疑。其气质类型属于()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

无论环境如何变化,都能基本保持心理平衡的大学生的气质类型是()。A、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质

学生王某精力充沛,总有使不完的精力,爱冲动,点火就着。他的气质类型属于()。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质

某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于()A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁制

某学生活泼好动,喜欢交朋友,爱好广泛,该生的气质类型属于()。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质

某大学生活泼好动,热情大方,善于交往,缺乏耐心和毅力,情感易发生变化。其气质类型属于()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

某大学生行动迅速,言语动作强而有力,情绪易爆发、不能控制。其气质类型为()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

单选题某学生待人直率热情,但脾气急躁,易冲动,他的气质类型比较符合()。A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质

单选题以外向型为主的学生一般具有与两种气质类型的特征()A神经质与多血质B粘液质与胆汁质C抑郁质与粘液质D胆汁质与多血质

单选题容易导致自卑心理的气质类型是()A胆汁质B多血质C多血质和胆汁质D抑郁质和粘液质

单选题初中二年级学生中,多血质和胆汁质气质类型的学生占总人数的()A15%B25%C30%D40%

单选题学生王某精力充沛,总有使不完的精力,爱冲动,点火就着。他的气质类型属于()。A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质

单选题某学生喜欢与人交往,到了一个新环境很快就能适应,从气质类型看,他属于()。A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质

单选题某学生活泼好动,喜欢交朋友,爱好广泛,该生的气质类型属于()。A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质