培养他们良好的想象习惯,通常可从()等方面入手培养学生想象力。A、指导观察B、阅读教学C、作文教学D、实践操作

培养他们良好的想象习惯,通常可从()等方面入手培养学生想象力。

  • A、指导观察
  • B、阅读教学
  • C、作文教学
  • D、实践操作

相关考题:

简述教学过程中培养学生的想象力的具体措施。

培养学生良好学习习惯包括() A.积累,语言材料的习惯。B.留心观察周围事物的习惯。C.修改自己作文的习惯。D.读书看报的习惯。E.培养良好的写字习惯。F.说普通话的习惯。

罗素认为品性教育主要包括的内容是() A、培养良好的习惯B、消除恐惧心理C、通过游戏培养想象力D、通过同伴交往培养公平的意识

阅读教学的任务主要是() A.提高运用语言的能力B.培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯C.培养欣赏书面语言的能力D.学生认认真真的读书

阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按照要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力,学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且会喜欢作文,会努力写好作文。基于这种认识,我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念:“发掘”就是发掘学生的写作潜能,“发现”就是发现学生作文的亮点和问题,“发展”就是发展学生的写作素养和写作个性。对上述内容的相关分析,正确的是()。A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键

阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且会喜欢作文,会努力喜欢作文,会努力写好作文。基于这种认识,我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念;“发掘”就是发掘学生的写作潜能,“发现”就是发现学生作文的亮点和问题,“发展”就是发展学生的写作素材和写作个性。对上述内容的相关分析,正确的是( )。A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键

丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙,这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

简述培养学生想象力的方法。(常考)

阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()。A培养良好的阅读习惯B培养欣赏书面语言的能力C提高运用语言的能力D学生自己认认真真的读书

阅读教学的基本任务以培养和发展学生的()为核心,培养良好的阅读品质为终极目标。

阅读教学的出发点和落脚点()。A、理解课文培养想象能力B、读懂课文培养记忆能力C、培养学生独立阅读能力D、从读学写,培养作文能力

在作文教学实践中应如何培养学生的观察能力?

教学中怎样培养良好的观察思维习惯?

怎样培养与丰富学生的想象力?

联系教学实际,试述如何培养学生的创造性想象(想象力)?

学生想象力的培养:(1)引导学生学会观察,获得感性经验,不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考,打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力

论述学生想象力的培养

小学阅读教学的任务是()。A、培养学生独立阅读能力B、丰富学生情感体验和精神世界C、培养学生的文化理解力D、良好阅读习惯

阅读教学应培养学生哪些能力?

多选题培养他们良好的想象习惯,通常可从()等方面入手培养学生想象力。A指导观察B阅读教学C作文教学D实践操作

填空题阅读教学的基本任务以培养和发展学生的()为核心,培养良好的阅读品质为终极目标。

问答题丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙,这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

问答题在作文教学实践中应如何培养学生的观察能力?

判断题学生想象力的培养:(1)引导学生学会观察,获得感性经验,不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考,打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力A对B错

多选题小学阅读教学的任务是()。A培养学生独立阅读能力B丰富学生情感体验和精神世界C培养学生的文化理解力D良好阅读习惯

单选题阅读教学的出发点和落脚点()。A理解课文培养想象能力B读懂课文培养记忆能力C培养学生独立阅读能力D从读学写,培养作文能力

单选题阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()A培养良好的阅读习惯B培养欣赏书面语言的能力C提高运用语言的能力D学生自己认认真真的读书