小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问，开始形成价值观。
小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问，开始形成价值观。
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价值观是人类在()的过程中产生与发挥作用的,不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同,产生和形成的核心价值观也各有特点。 A.顺应自然和社会B.认识自然和社会C.改造自然和社会D.重组自然和社会
从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。人类在生活中，需要了解海洋世界，于是产生了海洋技术等。该案例说明（）A、技术是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造B、技术是自然而然产生的，不是人类的创造C、技术是人类创造的，超越了大自然D、技术是人类创造的，由人类掌控使用，故人类能根据自己的需要控制自然界
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
单选题客户与银行合作的心理路程顺序一般为（）。A引起注意—发生兴趣—产生疑问—产生欲望—采取行动B引起注意—产生疑问—发生兴趣—产生欲望—采取行动C引起注意—发生兴趣—产生欲望—产生疑问—采取行动D产生疑问—发生兴趣—引起注意—产生欲望—采取行动
判断题小学儿童的兴趣是在活动中形成和发展。A对B错