测量的基本要素是() A参照点和量尺B单位和量尺C量尺和测量工具D参照点和单位
下列不属于测量要素的是()。 A.参照点B.测量工具C.测量原理D.测量单位
()是指通过眼睛、手等感官的观察来测量物体。 A正式量具测量自然测量C观察测量D非正式量具测量
非正式量具测量也称为() A自然测量B观察测量C正式量具测量D简单测量
适过手来测量水的温度;用手掂量物体的轻重等,这些都属于() A标准测量B正式量具测量C观察测量D非正式量具测量
测量方法的运用体现在以下()面 A.进行测量活动,重在培养测量意识B.学习运用非正式量具进行测量的方法C.用正式量具测量时,量具要精确D.测量是实验的基础
任何测量必须具备的要素包括（ ）。(A)事物 (B)单位(C)法则 (D)参照点
任何测量都必须具备的要素是( )A.测量参照点和单位B.测量工具和标尺C.测量的主试和被试D.测量的法则和量表
测量的三要不包括( )A、测量的量具 B、测量的参照点C、测量的单位 D、测量的起点
测量的三要不包括( )A.测量的量具 B.测量的参照点C.测量的单位 D.测量的起点
测量的三要素不包括（）A、测量的量具 B、测量的参照点 C、测量的单位 D、测量的起点
测量的三要素不包括（）A.测量的量具 B.测量的参照点 C.测量的单位 D.测量的起点
用量具测量工件前，应将量具的测量面和工件（）面擦净。A、加工B、未加工C、测量D、非测量
儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）A、观察测量B、非正式量具的测量C、正式量具的测量D、目测
儿童用绳子测量树的粗细，这属于（）。A、正式量具测量B、非正式量具测量C、比较测量D、观察测量
学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是（ ）。A、普通测量B、观察测量C、正式量具测量D、非正式量具测量
幼儿科学教育中测量方法不包括（）A、目测B、正式量具测量C、混合测量D、非正式量具测量
不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（）。A、非正式量具测量B、正式量具测量C、观察测量D、普通测量
测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称，也包括用仪表来测定各种物理量的过程。测量的类型分为观察测量和非正式量具测量正式量具测量三类。
测量具有不同的层次，分为（）。A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定量测量E、定比测量
用量具测量工件前应将量具的测量面和工件（）面擦干净。A、加工B、未加工C、非测量D、测量
单选题测量的三要素不包括（ ）。A参照点B量具C测量时间D统一的单位
单选题幼儿科学教育中测量方法不包括（）A目测B正式量具测量C混合测量D非正式量具测量
多选题测量的三要素包括（）。A测量的量具B测量的参照点C测量的单位D测量的起点
单选题测量的三要素不包括（）A测量的量具B测量的参照点C测量的单位D测量的起点
单选题儿童用绳子测量树的粗细，这属于（）。A正式量具测量B非正式量具测量C比较测量D观察测量
单选题不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是：（）。A非正式量具测量B正式量具测量C观察测量D普通测量