测试儿童心理发育最常用的方法是( ),主要用于6岁以下婴幼儿的智能筛查。
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（ ）。A．先学前期B．幼儿中期C．幼儿初期D．幼儿晚期
儿童的新需要与已有的心理发展水平或状况的矛盾是儿童心理发展的根据。()
目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是（ ）。A．社会期望量表B．儿童受虐量表C．自我意识量表D．韦氏儿童智力量表
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A先学前期B幼儿中期C幼儿初期D幼儿晚期
学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿各方面的发展水平和（）A、评价幼儿过去的发展水平B、评价幼儿过去发展的趋向C、评价幼儿过去各方面的发展水平D、评价幼儿发展的趋向
目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是（）。A、社会期望量表B、儿童受虐量表C、自我意识量表D、韦氏儿童智力量表
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期
不适用于幼儿测验的是（）。A、幼儿智力量表B、学龄前儿童发展量表C、个性测验量表D、中国儿童发展量表
学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）A、幼儿特殊发展水平B、幼儿各方面发展水平C、幼儿社会性发展D、幼儿身体发展
学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童，年龄为（）岁的儿童。
测试儿童心理发育最常用的方法是（），主要用于6岁以下婴幼儿的智能筛查。A、丹佛发育筛查试验 B、图片词汇试验 C、绘人试验D、50项智能筛查量表
中国最常见的学前儿童标准化测量工具是中国比内测验、（）、瑞文测验、画人测验和中国儿童发展量表。
适用于6-16岁学龄儿童少年的智力量表是（）A、韦克斯勒儿童智力量表B、中国比内量表C、瑞文标准推理测验
下列适用于聋哑儿童的标准化测验是（）.A、CDCC中国儿童发展量表B、儿童智能50项测评C、韦氏儿童智力测验D、希内学习能力测验
下列各项属于儿童发展量表的是（）A、Bayley婴幼儿发展量表B、Denver发展筛查测验C、Gessell发展诊断量表D、Kaufman儿童能力成套测验
填空题中国-韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI）是以（）和（）儿童智力量表（WPPSI）为蓝本发展起来。
单选题学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）A评价幼儿过去的发展水平B评价幼儿各方面的发展水平C评价幼儿过去各方面的发展水平D评价幼儿过去发展的趋向
单选题学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）A幼儿特殊发展水平B幼儿各方面发展水平C幼儿社会性发展D幼儿身体发展
单选题不适用于幼儿测验的是（）。A幼儿智力量表B学龄前儿童发展量表C个性测验量表D中国儿童发展量表
填空题中国最常见的学前儿童标准化测量工具是中国比内测验、（）、瑞文测验、画人测验和中国儿童发展量表。
填空题学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童，年龄为（）岁的儿童。
单选题测试儿童心理发育最常用的方法是（），主要用于6岁以下婴幼儿的智能筛查。A丹佛发育筛查试验B图片词汇试验C绘人试验D50项智能筛查量表
单选题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。A先学前期B幼儿中期C幼儿初期D幼儿晚期
多选题下列各项属于儿童发展量表的是（）ABayley婴幼儿发展量表BDenver发展筛查测验CGessell发展诊断量表DKaufman儿童能力成套测验
单选题美国心理学家在1970年编制，用于测查4岁-16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是（）。AAchenbach儿童行为量表BConners儿童行为问卷CNYLS3岁-7岁儿童气质问卷D儿童社交焦虑量表（SASC）
填空题中国儿童发展量表是用于测试我国城市（）岁幼儿心理发展水平的标准化测量工具。