现今社会有不少家长笃信儿童教育要“赢在起点”，逼着孩子幼儿学习小学化。专家警告，这种揠苗助长做法往往会导致赢在起点、输在终点的结局。专家警告的哲学依据是（）A、事物的发展是有其客观规律的B、违背客观规律会受到规律的惩罚C、尊重客观规律性是发挥主观能动性的前提D、矛盾着的双方在一定条件下会相互转化
现今社会有不少家长笃信儿童教育要“赢在起点”，逼着孩子幼儿学习小学化。专家警告，这种揠苗助长做法往往会导致赢在起点、输在终点的结局。专家警告的哲学依据是（）
- A、事物的发展是有其客观规律的
- B、违背客观规律会受到规律的惩罚
- C、尊重客观规律性是发挥主观能动性的前提
- D、矛盾着的双方在一定条件下会相互转化
相关考题：
在下列教师如何指导孩子与家长沟通的描述中,哪项是错误的()。 A、教师要告诉孩子理解家长的焦虑和为孩子好的初衷B、教师要告诉孩子，可以尽情地向家长提要求C、教师要告诉孩子在向父母表达需求的同时，也要思考自己是不是尽力完成了学习任务，满足了父母的需求D、父母有义务保障孩子的基本生活需求，但是没有义务满足额外的需求
要帮孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐好的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是：（ ）A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。B.孩子学电脑需要家长的多方帮助。C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑。
很多家长之所以争先恐后将孩子送到校外培训机构，并非不近人情，实在是大环境使然。为了“赢在起跑线上”，一个孩子从幼儿园开始，学业竞争被不断提前。当别人家的孩子都去了补习班，哪个家长敢做“异类”，让自己的孩子独享“快乐”？即便家长超然淡定，在全民机构式补课中，在考试及各种大赛的热闹中，也不可能无动于衷。这段文字意在说明：A.“赢在起跑线上”的理念深入人心B.应该对孩子的教育抱有淡定心态C.教育中的种种跟风行为愈演愈烈D.送孩子参加校外培训多是无奈之举
高中的学习非常重要，做为家长，培养孩子的学习能力时，正确的做法是（）。A、家长要指导孩子把自己的成败归结为自己可控的、内部的原因B、要激发孩子学习动机，只要动机强就能成才C、因为高中学习比较复杂，要多给孩子强调“刻苦”学习D、制定的学习目标不需要太远大，主要针对高考就可以了
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）A、谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B、只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C、对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D、只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
幼儿园学生小良属于问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通?（）A、可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和B、单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策C、不与家长沟通，直接教育幼儿即可D、建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正
要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是（）。A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助B、孩子学电脑需要家长的多方帮助C、家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处D、家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
单选题幼儿小然在上活动课时总是心不在焉，不配合老师的教学。离园时，王老师针对此情况，当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评，小然的妈妈对此感到很尴尬。王老师的做法（ ）A正确，可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和B不正确，应单独交流，避免伤害家长的感情C不正确，不用和家长沟通，直接教育幼儿即可D正确，应建议家长严格管教孩子
问答题某幼儿教师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上好的同学学习。孩子在场，该老师也不顾。结果，该家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。运用学前教育原理的有关理论分析：该教师的家访谈话有何不妥？正确的做法应当如何？
单选题放学时，家长们都走进幼儿园接孩子，金老师一见到小齐爸爸，就埋怨他说：“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣，你们做家长都怎么教的!”小齐爸爸觉得很难堪、恼怒说：“就是不会才送到幼儿园学习的嘛!”对该事情，下列说法正确的是()A金老师应该注意与家长沟通的方式B生活能力培养主要由家长负责C金老师拥有批评幼儿家长的权利D生活能力培养主要由教师负责
单选题下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）A谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
单选题幼儿园的幼儿小然属于问题儿童，活动课时总是心不在焉，木配合老师的教学。在幼儿园放学时，王老师针对此情况，当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评，小然的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师，你会怎样与小然的妈妈沟通？（ ）A可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和B单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小然的问题商定家园管教的对策C不与家长沟通，直接教育幼儿即可D建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正
单选题教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取下列哪种谈话方式比较容易被接受（ ）。A首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美B告诉家长他们的教育观有问题，需要改进C向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
问答题张老师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并且不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上的其他同学学习。结果，该幼儿家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。 试分析该教师的家访谈话有何不妥?正确的做法应当如何?
单选题保育员可以请家长（），以帮助幼儿学习穿脱衣服。A在衣服前片绣名字等使幼儿分清前后B在衣服后片绣名字等使幼儿分清前后C只给孩子买开襟衣服D只给孩子买套头衣服