某岛国公民从来不穿鞋子，对于鞋子企业来说，这个岛国不是目标市场
某岛国公民从来不穿鞋子，对于鞋子企业来说，这个岛国不是目标市场
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小王是某品牌鞋子的经销商，他以每4双鞋子300元的价格直接从生产商进货。同时以6双鞋子500元的价格卖给分销商。已知去年小王共赚了10万元钱，小王去年共卖出鞋子（ ）A．8400双B．10000双C．12000双D．13000双
午休起床后，孩子们穿鞋子成了个大问题。孩子们要么穿错鞋子，要么找不到自己的鞋子。教师费了不少口舌要求孩子们排好鞋子，但都不见效。后来王老师根据孩子们爱听故事的特点，编了一个《会跑的鞋子》的故事，故事还没讲完，孩子们就伸出小手将鞋子摆得整整齐齐。这天午休起床后，孩子们很快就找到鞋子并穿好了。从此，午休再也不用为鞋子问题发愁了。这个案例说明，教师要()。A.转变教育观念，改革育人模式B.刻苦学习、求知，学而不厌C.热爱教育事业，乐于奉献D.把爱的种子撒向每一个学生
《联合国海洋法公约》中对群岛国的约定内容为（）。A、群岛国仅指由一个群岛构成的国家B、划定群岛国基线的方式与普通沿海国完全不同C、群岛国的权益应参照普通沿海国内容同样确定D、群岛国领海以其各岛屿为中心分别计算
一鞋厂推销员甲到某国去推销鞋子，发现某国多数人不穿鞋，认为鞋子在此地不会有销路，就打道而回。另一鞋厂推销员乙也到这一国家发现同样情形，但他预测到鞋子在这里将大有销路，建议厂长依据该国人的脚形特点生产适用的鞋子向该国出口，结果该厂获利丰厚。 请结合上述材料，运用所学唯物论的知识回答：怎样才能做到真正从实际出发？
单选题午休起床后，孩子们穿鞋子成了个大问题。孩子们要么穿错鞋子，要么找不到自己的鞋子。教师费了不少口舌要求孩子们排好鞋子，但都不见效。后来王老师根据孩子们爱听故事的特点，编了一个《会跑的鞋子》的故事，故事还没讲完，孩子们就伸出小手将鞋子摆得整整齐齐。这天午休起床后，孩子们很快就找到鞋子并穿好了。从此，午休再也不用为鞋子问题发愁了。这个案例说明，教师要( )A转变教育观念，改革育人模式B刻苦学习、求知，学而不厌C热爱教育事业，乐于奉献D把爱的种子撒向每一个学生
单选题《联合国海洋法公约》中对群岛国的约定内容为（）。A群岛国仅指由一个群岛构成的国家B划定群岛国基线的方式与普通沿海国完全不同C群岛国的权益应参照普通沿海国内容同样确定D群岛国领海以其各岛屿为中心分别计算
单选题某教师进行有关“鞋子”的教学时，组织幼儿参观鞋店并观察人们买鞋的过程，欣赏各种各样的鞋子。欣赏儿歌《我的鞋子像小猫》和故事《爷爷买鞋》，玩开鞋店的游戏，认识鞋子，设计未来的鞋子，分类整理鞋子等，体现了幼儿教学的（）。A活动性原则B积极性原则C发展性原则D直观性原则