现代学前教育中，教育者主要以广、博、浅为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（）A、综合性原则B、发展性原则C、启蒙性原则D、活动性原则

现代学前教育中，教育者主要以广、博、浅为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（）

  • A、综合性原则
  • B、发展性原则
  • C、启蒙性原则
  • D、活动性原则

相关考题：

学前教育评价的总体目标应该是国家教委颁发的《幼儿园工作规程》中提出的幼儿全面发展的保育教育目标。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园教育的主要任务是对幼儿进行全面发展的教育。()
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《中华人民共和国教育法》的相关法律规定对学前教育机构保育工作的启示有() A.保育工作要以提高婴幼儿的素质为目的B.保育工作要向婴幼儿传递社会主义的教育C.保育工作要结合实际，培养全面发展的婴幼儿D.保育工作要向婴幼儿传递我国传统文化E.以上都不是
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婴幼儿教育只能通过学前教育机构中的教师等人来进行,环境对婴幼儿发展没有影响。() 此题为判断题(对，错)。
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从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。 A、学前教育机构和家庭B、学前教育机构和社区C、家庭和社区D、学前教育机构、家庭、社区三者
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学前教育作为一种教育形式,其构成要素应包括教育者、学前受教育者和()。 A学前教育内容B学前教育影响C学前教育物质D学前教育措施
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学前教育内容是学前教育活动中教育者和受教育者共同运用的对象,即“保”和“教”的内容。() 此题为判断题(对，错)。
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学前教育措施是联结学前教育者和学前受教育者的一切中介,包括学前教育的内容和手段。() 此题为判断题(对，错)。
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学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。()
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以下属于狭义学前教育者的是()。 A、父母B、幼儿教师C、保育员D、祖父母
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()是指教师通过协调教育者之间的教育行为、提供适当的教育环境、积极与幼儿进行沟通等方法,使幼儿得到最佳发展的管理活动。 A.幼儿园班级管理B.幼儿教育C.学前教育管理D.幼儿保育
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《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》中指出：坚持“广覆盖、多形式”的原则，要以大力发展（　　）为方向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性。A.公办幼儿园B.民办幼儿园C.普惠性幼儿园D.公办民助幼儿园
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现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了（ ）特点。 A、综合性 B、发展性 C、启蒙性 D、活动性
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现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了（ ）特点。 A.综合性 B.发展性 C.启蒙性 D.活动性
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学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。（）A对B错
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对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的。所谓全面发展的教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称。
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大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。
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学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。
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学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、（）。A、教育手段B、学前教育措施C、保育设备D、教育内容
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我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
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现代德国学前教育机构类型：幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“（）”。
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判断题对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的。所谓全面发展的教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称。A对B错
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单选题江西省人民政府《关于加快发展学前教育的实施意见》中指出“广覆盖、多形式”的原则，要以大力发展（）为方向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性。A公办幼儿园B民办幼儿园C普惠性幼儿园D公办民助幼儿园
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判断题学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。（）A对B错
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单选题现代学前教育中，教育者主要以广、博、浅为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（）A综合性原则B发展性原则C启蒙性原则D活动性原则
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判断题我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。A对B错
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判断题大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。A对B错
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