幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有（）。A、角色游戏的主题丰富B、材料投放种类和数量相对贫乏C、角色游戏成为被教师“遗忘”的角落D、“武断”、“不切题”是教师干预的特征E、游戏评价以幼儿评价和过程评价为主

幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有（）。

  • A、角色游戏的主题丰富
  • B、材料投放种类和数量相对贫乏
  • C、角色游戏成为被教师“遗忘”的角落
  • D、“武断”、“不切题”是教师干预的特征
  • E、游戏评价以幼儿评价和过程评价为主

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简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织指导要注意的问题。
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幼儿园的规则游戏包括角色游戏、体育游戏和娱乐游戏。()
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以中班为例简述幼儿园角色游戏的指导。
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按照组织时间，幼儿园采用的混班游戏的组织形式有连续性混班游戏、间断性混班游戏和（）A、假期留园班B、同龄混班游戏C、异龄混班游戏D、混班角色游戏
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结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
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举例说明如何进行幼儿园角色游戏活动过程中的现场指导。
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什么是角色游戏，结合实际谈谈教师如何组织指导儿童开展角色游戏？
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角色游戏活动过程中的指导要点有（）。A、依据幼儿年龄特征进行相应指导B、鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题C、教会幼儿分配和扮演游戏角色D、观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导
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某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。
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在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。A、以平行者身份介入游戏。B、重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。C、有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。D、以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。
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什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？
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下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、智力游戏
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联系实际论述如何组织和指导幼儿园的游戏活动。
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问答题结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
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单选题下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是（）。A角色游戏B结构游戏C表演游戏D智力游戏
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单选题依据教师指导，幼儿园游戏可以分为( )。A角色游戏和表演游戏B机能游戏和象征游戏C联合游戏和平行游戏D自发游戏和规则游戏
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多选题在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。A以平行者身份介入游戏。B重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。C有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。D以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。
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问答题简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织指导要注意的问题。
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多选题角色游戏活动过程中的指导要点有（）。A依据幼儿年龄特征进行相应指导B鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题C教会幼儿分配和扮演游戏角色D观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导
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多选题幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有（）。A角色游戏的主题丰富B材料投放种类和数量相对贫乏C角色游戏成为被教师“遗忘”的角落D“武断”、“不切题”是教师干预的特征E游戏评价以幼儿评价和过程评价为主
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问答题角色游戏有哪些特点？怎样进行角色游戏的指导？
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问答题举例说明如何进行幼儿园角色游戏活动过程中的现场指导。
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问答题什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？
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