学习中外教育史掌握知识就行了,至于借鉴历史以推进当今的教育则力所难及。因此,知与行是难以统一的。

学习中外教育史掌握知识就行了,至于借鉴历史以推进当今的教育则力所难及。因此,知与行是难以统一的。


相关考题:

对“知信行”模式阐述正确的是A.“知信行”模式中“知”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度B.“知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息C.“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D.“知信行”模式中“行”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度E.“知信行”模式中“行”是指接受卫生保健等知识的过程

《学前教育史》是教育史学科的一个分支学科,是研究中外学前教育发生、发展历史的学科。() 此题为判断题(对,错)。

在中国教育史上,最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【 】A.陈鹤琴B.蔡元培C.叶圣陶D.陶行知

学习中外教育史掌握知识就行了,至于借鉴历史以推进当今的教育则力所难及。因此,知与行是难以统一的。() 此题为判断题(对,错)。

论述陶行知生活教育理论的形成过程及对当今 教育理论创新的启示

学生学习的主要内容是间接经验,间接经验与直接经验相结合反映了教学中( ) 的关系。A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识B.理论与实践C.知识与能力D.知与行E.掌握知识与提示思想

请结合中外教育史,分析教育学萌芽阶段的主要特征及其历史价值。

我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是()。A蔡元培B黄炎培C陶行知D陈鹤琴

陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家,也是一位()和()。

《论语》中关于学习的()在古今中外的教育史上具有重要地位,值得今人借鉴。A、态度B、目的C、方法D、价值

在世界教育史上,最早提出发现法教学的是()A、布鲁纳B、陶行知C、孔子D、杜威

()是陶行知教育思想的核心,也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。

陶行知先生的教育观是幼儿的自主学习、自发学习摸索获得知识。

人要成为劳动力必须以学习掌握生产知识、职业技能为条件,因此必须依靠专门的从事教育活动的()。A、教授B、教师C、老师D、专家

近代教育史上,掌握知识和发展能力的两种主张分别是()和()。

赫尔巴特说:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是()A、掌握知识与发展智力相统一B、间接经验与直接经验相统一C、教学是知、情、意统一的过程D、教师主导与学生主体和结合

陶行知,提倡“抗战教育”,创办育才学校,把其办成一个现代教育史上的()。

理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()。A、间接经验与直接经验相统一B、教师主导作用与学生主体作用相统一C、掌握知识与发展学生智力相统一D、传授知识与思想品德教育相统一

1999年6月13日,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出:“全面实施素质教育要(),使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”

素养是一个在教育、学习和实践中进行“知”与“行”的有机统一过程,也是一个渐近累积过程。

学习素质强调的是对知识本身的掌握,传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成()

多选题《论语》中关于学习的()在古今中外的教育史上具有重要地位,值得今人借鉴。A态度B目的C方法D价值

判断题陶行知先生的教育观是幼儿的自主学习、自发学习摸索获得知识。A对B错

判断题学习中外教育史掌握知识就行了,至于借鉴历史以推进当今的教育则力所难及。因此,知与行是难以统一的。A对B错

填空题()是陶行知教育思想的核心,也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。

单选题在当今世界,衡量一个国家现代化水平的高低的重要标志之一,是看其()信息与知识的能力。A开发、掌握、利用B掌握、学习、利用C利用、学习、研究D学习、掌握、研究

填空题陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家,也是一位()和()。