人可以透过自然事物观照人自身,人自身的()可以投射到()上去。 A.自由创造特性B.自由发展特性C.自然事物D.事物本身
多样统一是客观事物本身所具有的特性,整个客观世界就是一个多样统一的和谐整体。() 此题为判断题(对，错)。
数据模型反映的是A．事物本身的数据和相关事物之间的联系B．记录本身的数据和相互关系C．记录中所包含的全部数据D．事物本身所包含的数据
数据本身无特定含义，只是记录事物的性质、形态、数量特征的( )。A.表示方法B.具体符号C.抽象符号D.工具
归纳和演绎思维方法的客观基础是A．事物本身所固有的特殊和普遍的关系B．事物本身所固有的整体和部分的关系C．事物本身所固有的运动和静止的关系D．事物本身所固有的本质和现象的关系
情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以（ ）为中介的一种心理活动A.对客观事物的感知B.个体的愿望和需要C.事物本身所具有的特性D.个体的能力与人格
美是事物的一种属性，离开了具体的事物，就无所谓美。所以美的事物具有能以其具体、鲜活的（）形式为人们的感官所感知的特性。
当局者迷，旁观者清。反映的哲学道理是（）。A、部分对整体有时起着非常重要的作用B、事物间的联系具备多样性，联系随条件的变化而变化C、从事物整体和大局出发，才能看清事物本身D、要从实际出发，具体问题具体分析
各品种监管物根据其本身特性、业务环节、监管地点等确定对应的具体险种。（）
各品种监管物确定对应的具体险种主要是根据其本身特性、不同（）和（）情况等具体因素决定的。
知觉是（）的认识过程。A、反应当前客观事物的个体特性B、反应当前客观事物的整体特性C、反应客观事物的个体特性D、反应客观事物的整体特性
学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面来说的（）A、数学的特点B、数学的起源C、数学的产生D、数学的发展
描述系统或元件（）的数学表达式叫做系统或元件的数学模型。A、动态特性B、暂态特性C、静态特性
“数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这句话体现的数学特性是（）A、抽象性B、逻辑性C、应用性D、具体性
数学概念学习的本质就是（）A、概括出数学中一类事物对象的共同本质属性，正确区分同类事物的本质属性与非本质属性，正确形成数学概念的内涵和外延。B、背诵概念的文字语言就可以了。C、概括出数学中一类事物对象的非本质属性。D、概括出数学中一类事物外延就可以了。
数学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面说的（）A、数学的特点B、数学的起源C、数学的产生D、数学的发展
在借代的方式中，用事物的某些特征或标志的名称代替该事物本身的名称借代方式称为（）。A、部分代整体B、具体代抽象C、整体代部分D、特征代本体
知觉的整体性不仅与客观事物本身的特性密切相连，而且依赖个体的（）。
单选题当局者迷，旁观者清。反映的哲学道理是（）。A部分对整体有时起着非常重要的作用B事物间的联系具备多样性，联系随条件的变化而变化C从事物整体和大局出发，才能看清事物本身D要从实际出发，具体问题具体分析
判断题各品种监管物根据其本身特性、业务环节、监管地点等确定对应的具体险种。（）A对B错
单选题数学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面说的（）A数学的特点B数学的起源C数学的产生D数学的发展
单选题学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面来说的（）A数学的特点B数学的起源C数学的产生D数学的发展
单选题“数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这句话体现的数学特性是（）A抽象性B逻辑性C应用性D具体性
单选题知觉是（）的认识过程。A反应当前客观事物的个体特性B反应当前客观事物的整体特性C反应客观事物的个体特性D反应客观事物的整体特性
填空题美是事物的一种属性，离开了具体的事物，就无所谓美。所以美的事物具有能以其具体、鲜活的（）形式为人们的感官所感知的特性。
填空题各品种监管物确定对应的具体险种主要是根据其本身特性、不同（）和（）情况等具体因素决定的。