我们主张以哪种精神进行文科教育（）A、人文精神B、社会精神C、科学精神D、文明精神
我们主张以哪种精神进行文科教育（）
- A、人文精神
- B、社会精神
- C、科学精神
- D、文明精神
相关考题：
班级管理任务中的思想管理要注意() A、做人及其道理教育B、突出对学生进行科学精神和人文精神的熏陶C、将班级管理与思想教育的内容结合起来D、重视以学生的心理需要为前提E、教师的观点和主张要引起学生的共鸣
根据下文，回答 38～41题。贯穿于人类社会文明中的精神发展，千姿百态，源远流长。一个民族的精神发展，思想感情，归根结底是一定物质生活条件的产物，历史的产物。人文精神，也是它们自身形成时所处的那个社会的产物 ．．．．． 。[a]每个社会时代都有其相应的人文精神。同一时代的人文精神，也会因具体历史时期和条件的不同，显出其差别性和具体的特点。然而，在肯定人文精神源于社会实践的基础上，还必须进而联系到整个精神文化的层面，才能进一步把握和理解。在一个民族文化的创造、变革与发展中，必然会孕育出体现崇高价值追求、激励人们前进、支撑文化和社会向前发展的宝贵精神。由是，我们可以大致对人文精神做出这样的认定：所谓人文精神，即是(甲)的精神。人文精神与科学精神存在着内在的一致性。这里的科学是狭义的，是就自然科学、科学技术而言的。[b]科学精神是迷信思想和神学观念的克星，是人类探索和追求真理的精神。显然，由人类优秀文化孕育的人文精神，是包含了科学精神在内的。[c]20 世纪后半期中国社会 “技术至上”的强化、人文精神失落的倾向，也确实应引起我们的警惕。恩格斯在《在马克思墓前的讲话》这篇著名短文中，曾把马克思关于自然科学对人类历史意义的重要思想，同他的两个伟大发现相提并论。[d]应当看到，伴随近现代科学技术发展而出现的诸如环境、生态、伦理等问题，固然凸现了强化人文精神课题的重要，但并没有因之使科学精神的光芒有所黯淡。解决问题的途径，只在于对科学技术的正确的社会运用，在于把科学精神同人文精神更好地结合起来。 38.文中第一段所提到的“社会的产物”，实际指的是社会( )的产物。A.价值取向B.精神文化C.一定物质生活条件D.创造、变革与发展
宗教信仰是自由的，但是我们依然提倡科学。下列哪一项不是弘扬科学精神的意义（）A、有利于建设社会主义精神文明B、科学精神影响着社会主义现代化建设的方向C、坚持科学精神就必然能搞好社会主义物质文明和精神文明建设D、有利于树立科学的世界观
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对全面发展的理想人格的肯定和塑造。当前，在新的时代背景下，要大力提倡科学精神和人文精神的融合，让科学精神和人文精神在科技界以及全社会得到充分弘扬。下列属于人文精神的基本内涵的是（）。A、尊重精神的价值B、包容精神C、献身精神D、协作精神
单选题宗教信仰是自由的，但是我们依然提倡科学。下列哪一项不是弘扬科学精神的意义（）A有利于建设社会主义精神文明B科学精神影响着社会主义现代化建设的方向C坚持科学精神就必然能搞好社会主义物质文明和精神文明建设D有利于树立科学的世界观
多选题礼乐教育体现的是什么精神？（）A伦理精神B人文精神C艺术精神D封建精神