学前儿童健康教育内容选择的依据() A、健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应B、健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联C、健康教育内容要为学前儿童一生发展服务D、健康教育内容要与时俱进
达到健康教育目的的首要环节是( )A. 健康教育内容可行B. 健康教育内容符合规律性C. 健康教育内容科学、正确、翔实D. 健康教育内容具备合作性
语文教育内容选择失衡性表现为.A、语文教育内容选择上B、语文教育内容分配上C、语文教育内容的呈现上D、语文教育内容价值判断上
教育系统是由()构成的有机整体。 A.教育者.受教育者、教育内容和教育设施条件B.教学目标.教学过程.教育内容和教育评价C.教育内容和教学过程D.教育者.受教育者.教育内容
教育影响是 （ ）A 、 教育内容B 、 教育手段C 、 形式与内容的统一D 、 教育组织形式
构成教育的基本要素是( )A.教育者和受教育者B.受教育者和教育内容C.教育者和教育内容D.教育内容和教育形式
政治与教育内容的关系是（ ）。A.政治决定一切教育内容B.政治决定与劳动能力有关的教育内容C.政治与教育内容无关D.政治决定与思想意识有关的教育内容
健康教育计划的内容包括（）A教育时间B教育地点C教育结果D教育内容E教育方法
教育方针中最重要的内容是（）A教育内容B教育手段C教育目的D教育方法
家长的教子观包括哪些内容？（）A、教育价值感B、教育态度C、教育内容D、教育支持E、教育成才F、教育方式
幼儿园教育活动内容包括（）。A、健康领域的教育内容B、科学领域的教育内容C、社会领域的教育内容D、语言领域的教育内容E、艺术领域的教育内容
要行使好教育内容的调整权，就要细化主题教育内容、整合多项教育内容和（）。A、整合其他教育内容B、调整其他教育内容C、合并其他教育内容D、融入临时教育内容
支队级单位应当怎样行使好对教育内容的调整权（）A、细化主题教育内容B、整合多项教育内容C、融入临时教育内容D、把握形势因时施教
蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和（）A、团体线上教育活动内容B、社会活动教育活动内容C、区域教育活动内容D、文化科学教育活动
学前儿童语言教育内容可以分为（）两类结构。A、专门的语言教育内容B、渗透的语言教育内容C、系统的语言教育内容D、发展的语言教育内容
德育过程结构的构成要素有（）A、受教育者、教育者、教育环境、德育内容B、教育者、受教育者、德育内容、德育方法C、教育目标、教育环境、德育内容、德育方法D、受教育者、教育者、教育目标、德育内容
政治与教育内容的关系是（）。A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容
教育系统是由（）构成的有机整体。A、教育者.受教育者、教育内容和教育设施条件B、教学目标.教学过程.教育内容和教育评价C、教育内容和教学过程D、教育者.受教育者.教育内容
多选题人生准备阶段健康教育与健康促进的内容包括 ( )A围产期教育内容B婴儿期教育内容C儿童期教育内容D青少年教育内容E幼儿期教育内容
多选题人生准备阶段健康教育与健康促进的内容包括A围产期教育内容B婴幼儿期教育内容C儿童期教育内容D青少年教育内容E老年人保健教育内容
多选题支队级单位应当怎样行使好对教育内容的调整权（）A细化主题教育内容B整合多项教育内容C融入临时教育内容D把握形势因时施教
单选题德育过程结构的构成要素有（）A受教育者、教育者、教育环境、德育内容B教育者、受教育者、德育内容、德育方法C教育目标、教育环境、德育内容、德育方法D受教育者、教育者、教育目标、德育内容
单选题要行使好教育内容的调整权，就要细化主题教育内容、整合多项教育内容和（）。A整合其他教育内容B调整其他教育内容C合并其他教育内容D融入临时教育内容
多选题幼儿园教育活动内容包括（）。A健康领域的教育内容B科学领域的教育内容C社会领域的教育内容D语言领域的教育内容E艺术领域的教育内容
多选题健康教育计划的内容包括（）A教育时间B教育地点C教育结果D教育内容E教育方法
单选题蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和（）A团体线上教育活动内容B社会活动教育活动内容C区域教育活动内容D文化科学教育活动
单选题教育方针中最重要的内容是（）A教育内容B教育手段C教育目的D教育方法