德育过程的知情意行的关系是怎么样的?

德育过程的知情意行的关系是怎么样的?


相关考题:

结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。

有关德育过程的表述,不正确的是().A.德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程B.德育过程是培养学生知情意行的过程C.德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程D.德育过程是提高学生自我教育能力的过程

论述小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程。

学生的思想品德是知情意行的统一体,因此,德育过程要促进学生的知情意行诸因素和谐统一发展。

请教教师资格考试简答题,结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。 结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行顺序是( )。A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次行进C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况,可有多种开端

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是( )。A.以知为开端.知情意行依次进行B.以情为开端,情知意行依次进行C.以行为开端,行知情意依次进行D.视具体情况,可以有多种开端和顺序

为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?

在知、情、意、行四个德育要素中,是基础,是关键。(  )A.知情B.情意C.知意D.知行

“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中(  )A 、 知与行是紧密联系的B 、 知比行重要C 、 行比知重要D 、 知与行是可以分割开的

论述德育的过程是知、情、意、行的培养过程。

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。

简述德育过程中的知、情、意、行的相互关系。

德育过程的知、情、意、行四要素的辩证关系是什么?

试论德育过程是培养知、情、意、行的过程。

论述德育是培养知、情、意、行的过程。

下列关于德育规律的描述,说法不正确的是( )。A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

德育过程的基础是知、情、意、行。( )

德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端,知、情、意、行依次进行。( )

结合实际谈谈德育过程中知情意行的相互影响。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()。A、以知为开端,知情意行依次进行B、以情为开端,情知意行依次进行C、以行为开端,行知情意依次进行D、视具体情况,可以有多种开端和顺序

如何理解德育过程是培养大学生知情意行的过程?

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A、以知为开端,知情意行依次进行B、以情为开端,情知意行依次进行C、以意为开端,意知情行依次进行D、视具体情况,可有多种开端

问答题结合实际谈谈德育过程中知情意行的相互影响。

判断题德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。A对B错

单选题“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中()A知与行是紧密联系的B知比行重要C行比知重要D知与行是可以分割开的

单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。A以知为开端,知情意行依次进行B以情为开端,情知意行依次进行C以意为开端,意知情行依次进行D视具体情况,可有多种开端