孩子的自我中心倾向逐步得到克服,获得社会交往的有益经验的家庭教育类型是()A、独裁教育B、合作型C、保护型D、和平共处型
孩子的自我中心倾向逐步得到克服,获得社会交往的有益经验的家庭教育类型是()
- A、独裁教育
- B、合作型
- C、保护型
- D、和平共处型
相关考题:
单亲家庭教育功能失调表现在以下几个方面() A.父或母的教养态度发生变化B.家庭教育的投入减少C.家长的自我封闭导致孩子缺少社会交往,自卑、压抑D.家长因顾及自己的感情生活,忽视了孩子的教育
确立家庭教育目标的原则是()。A、家庭教育目标应服务于家庭教育目的,与孩子的人生规划相一致的原则B、家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C、家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D、家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平,逐步提高对孩子的要求,让孩子不断体验成功的快乐,达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
游戏促进学前儿童社会性的发展体现在()A、丰富儿童的情感B、为儿童提供了社会交往的机会,发展了儿童社会交往的能力C、有助于儿童克服自我中心化,学会理解他人D、使儿童学习社会角色,增强社会角色扮演的能力E、发展儿童的成就感
单选题确立家庭教育目标的原则是()。A家庭教育目标应服务于家庭教育目的,与孩子的人生规划相一致的原则B家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
单选题在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平,逐步提高对孩子的要求,让孩子不断体验成功的快乐,达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A循序渐进原则B因材施教原则C统一连贯原则D言传身教原则
多选题游戏促进学前儿童社会性的发展体现在()A丰富儿童的情感B为儿童提供了社会交往的机会,发展了儿童社会交往的能力C有助于儿童克服自我中心化,学会理解他人D使儿童学习社会角色,增强社会角色扮演的能力E发展儿童的成就感
问答题如何克服自我中心的倾向?