观察的途径与方法可因人而异，因课题而定。一般的途径有（）等。A、听课B、参观C、参加活动D、列席会议

观察的途径与方法可因人而异，因课题而定。一般的途径有（）等。

  • A、听课
  • B、参观
  • C、参加活动
  • D、列席会议

相关考题：

听课也是观察的一种途径。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园科学教育的方法和途径不包括()。 A. 集体教学B. 熟背科学小知识C. 区域活动D. 参观访问、调查、示范、模仿、练习等
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少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为( )A.竞赛式B.参观式C.课题式D.报告式
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下面对利用工具书检索信息的过程，说法正确的是（ ）A、分析课题→选定检索方法→选取检索工具书→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献B、分析课题→选取检索工具书→选定检索方法→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献C、分析课题→确定检索途径→选取检索工具书→选定检索方法→查到文献线索获取原始文献D、分析课题→选定检索方法→确定检索途径→选取检索工具书→查到文献线索→获取原始文献
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下面对利用工具书检索信息的过程，说法正确的是（ ）A.分析课题→选定检索方法→选取检索工具书→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献B.分析课题→选取检索工具书→选定检索方法→确定检索途径→查到文献线索→获取原始文献C.分析课题→确定检索途径→选取检索工具书→选定检索方法→查到文献线索获取原始文献D.分析课题→选定检索方法→确定检索途径→选取检索工具书→查到文献线索→获取原始文献
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如果检索课题所涉及的内容比较专深，往往采用（）的检索方法。A分类途径B主题途径C著者途径D符号途径
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健康教育的途径有（）进行，参加卫生活动和在（）中进行。
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自我认知的形成途径有（）。A、活动经验B、自我观察和自我反省C、他人评价与反馈D、社会比较
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观察准备的主要工作有（）A、确定观察的项目和指标B、选择观察途径和方法C、观察取样设计D、观察表格及记录方法E、其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
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到图书馆获得资料的方法和途径一般有（）、（）和（）等几种。
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终身学习的途径有（）。A、脱产进修B、参加短期集中培训C、在职学习D、在岗自学E、参观学习
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观察学生的主要途径有（）、（）、（）等。
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茶叶冲泡时，投茶量的多少因人而异，因个人饮茶习惯等而定。
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经常性检查调节常用的方法：（）。A、巡视观察B、个别交谈C、随堂听课D、参加活动E、召开座谈会
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选择调查课题的一般途径和方法是什么？
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下列属于德育的途径有（）。A、参观军事博物馆B、学习模范事迹C、教学活动D、共青团工作E、进行公益劳动
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幼儿园教育活动的组织途径包括（）。A、教学活动B、游戏C、区域活动D、参观与观察E、日常的生活和劳动
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多选题观察的途径与方法可因人而异，因课题而定。一般的途径有（）等。A听课B参观C参加活动D列席会议
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问答题选择调查课题的一般途径和方法是什么？
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多选题幼儿园教育活动的组织途径包括（）。A教学活动B游戏C区域活动D参观与观察E日常的生活和劳动
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多选题终身学习的途径有（）。A脱产进修B参加短期集中培训C在职学习D在岗自学E参观学习
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填空题观察学生的主要途径有（）、（）、（）等。
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单选题少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为( )A竞赛式B参观式C课题式D报告式
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多选题观察准备的主要工作有（）A确定观察的项目和指标B选择观察途径和方法C观察取样设计D观察表格及记录方法E其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
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单选题如果检索课题所涉及的内容比较专深，往往采用（）的检索方法。A分类途径B主题途径C著者途径D符号途径
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单选题下列不属于程序的理解要点的是（）。A程序指的是一种方法、途径B方法、途径未必是程序，程序是一种规定的方法、途径，为进行某项活动或过程可能有多种方法、多种途径，其中所规定的一种方法或途径就是程序C程序不是文件，但程序可以文件的形式存在D某项活动或过程一般有多种程序
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多选题经常性检查调节常用的方法：（）。A巡视观察B个别交谈C随堂听课D参加活动E召开座谈会
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