为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）A、在幼儿反应之前作出反应B、在幼儿反应之后作出反应C、和幼儿同时作出反应D、带着幼儿做动作
为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）
- A、在幼儿反应之前作出反应
- B、在幼儿反应之后作出反应
- C、和幼儿同时作出反应
- D、带着幼儿做动作
相关考题：
在班级管理中幼儿教师应具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。这是在班级管理中幼儿教师应具备的哪种素质()。 A.意外事故的急救能力和处理能力B.观察力C.组织教育活动能力D.合作能力
曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的（）。A、听觉的发展B、记忆力和注意力的发展C、想象力思维发展D、语言的发展
下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有（）。A、在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段C、儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
单选题曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的（）。A听觉的发展B记忆力和注意力的发展C想象力思维发展D语言的发展
单选题婴幼儿用啼哭对不适作出反应是一种（）的自我保护。A交往需要B表达需要C生存需要D生理需要