简述小学数学课堂学习中的教学策略。

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相关考题：

评价结果的呈现也是以（）和（）相结合的方式。A、一般B、定性C、特殊D、定量E、具体
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下列不属于日常检查方式的是（）A、口头提问B、板演C、作业D、档案袋
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教材的关键是？
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运用“通过游戏活动来引导学生体验事件发生的可能性”策略尝试设计一个有关概率知识的课堂活动。
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以下不属于综合应用活动的基本方法的是（）A、研究B、提问C、撰写论文D、行动
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简述常见的认知学习类型。
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儿童几何学习的起点主要是（）A、已有概念B、生活经验C、公理体系D、几何命题
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下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）A、目标取向的评价B、量化的评价C、主体取向的评价D、过程取向的评价
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在儿童的几何思维水平的发展阶段中，处于描述（分析）阶段被认为是（）。A、水平0B、水平1C、水平2D、水平
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