（）是孩子的首任教师。A、父母B、幼儿教师C、小学教师D、家长
（）是孩子的首任教师。
- A、父母
- B、幼儿教师
- C、小学教师
- D、家长
相关考题：
有的教师认为,幼儿教师不同于其他教师,有时是“孩子王”,带孩子一起玩;有时又像是警察,维持孩子们的秩序。这种看法反映了幼儿教师: () A 对师生关系认识片面B 对幼儿教师工作的艰巨性缺乏认识C 对幼儿教师职业态度悲观D 对幼儿教师的专业化认识不足
在下列教师如何指导孩子与家长沟通的描述中,哪项是错误的()。 A、教师要告诉孩子理解家长的焦虑和为孩子好的初衷B、教师要告诉孩子，可以尽情地向家长提要求C、教师要告诉孩子在向父母表达需求的同时，也要思考自己是不是尽力完成了学习任务，满足了父母的需求D、父母有义务保障孩子的基本生活需求，但是没有义务满足额外的需求
关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( )A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往D.教师要用一视同仁的心态面对孩子
瑞吉欧人眼中的幼儿教师角色有（）。A、教师就像孩子的父母，关爱孩子的一切B、教师是幼儿的伙伴，倾听孩子的心声，引领孩子主动学习C、教师是记录者，保存儿童活动的大量第一手资料D、教师是班级的主要管理者和社会活动者，促进幼儿园与家庭、社会的沟通
单选题学前儿童社会教育评价的目的：一是促进每一个孩子的发展；二是（）。A提高教师专业化水平B促进教师的发展C促进孩子的心理成熟D促进教师的社会认同