以下()是贾谊在《保傅》中的观点 A.教育的早期性B.施教者的多样性C.教育对象的多样性D.教育环境的选择性
下列各项中与环境教育的原则不相符的是()A、教育对象有选择性B、教育内容综合性C、教育形式多样性D、注重参与实践性
教育信息是人类建立和改变知识结构的外在条件,以下()属于教育信息的特征。 A.知识性、共享性、多样性、传播性B.知识性、媒体性、多样性、传播性C.媒体性、共享性、多样性、传播性D.知识性、共享性、多样性、媒体性
幼儿园教育的特殊原则有（ ）。A.保教结合原则B.安全保育原则C.教育的活动性和多样性原则D.发挥一日活动整体教育功能的原则
环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。A.目的性B.优美性C.教育性D.多样性
环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。A.目的性B.优美C.教育性D.多样性
环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。A、目的性B、优美C、教育性D、多样性
下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是（ ）A.教育目的的全面性 B.教育任务的多样性C.教学手段的多样性 D.劳动对象的差异性
下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是（ ）A、教育目的的全面性 B、教育任务的多样性C、教学手段的多样性 D、劳动对象的差异性
中国教育史上最早系统提出胎教和保傅学说的是（）。A、贾谊B、王充C、刘清之D、孔子
我国早期教育与国外早期教育的差异主要体现在（）A、教育观念的差异B、教育内容的差异C、教育方式的差异D、玩具内容多样性差异E、教育评价的差异
下列属于《保傅》观点的是（）。A、教育的早期性B、施教者的多样性C、强调“选左右”的重要性D、介绍保傅的职责及古代的胎教之法E、教育环境的选择性
教育心理学中研究的学校教育教学的主体是（）A、施教者B、受教育者C、教育内容D、教育环境
幼儿园教育的特殊原则有（）。A、安全保育B、保教结合C、启蒙教育D、教育的多样性
教师劳动的复杂性主要表现在（）A、教育目的的全面性B、教育任务的多样性C、劳动对象的差异性D、因材施教E、教师的“教育机智”
贾谊关于太子教育理论，主要见之于《新书》的《傅职》、《保傅》、（）、《胎教》中。
幼儿教育的原则有哪些（）。A、以游戏为基本活动的原则B、面向全体，因人施教C、保教合一D、热爱与尊重幼儿E、促进身心全面和谐发展F、教育的活动性与和活动的多样性
教育信息是人类建立和改变知识结构的外在条件，以下（）属于教育信息的特征。A、知识性、共享性、多样性、传播性B、知识性、媒体性、多样性、传播性C、媒体性、共享性、多样性、传播性D、知识性、共享性、多样性、媒体性
单选题中国教育史上最早系统提出胎教和保傅学说的是（）。A贾谊B王充C刘清之D孔子
多选题以下（）是贾谊在《保傅》中的观点。A教育的早期性B施教者的多样性C教育对象的多样性D教育环境的选择性
多选题教师劳动的复杂性主要表现在（）。A教育目的的全面性B教育任务的多样性C劳动对象的差异性D因材施教E教师的“教育机智”
多选题幼儿教育的原则有哪些（）。A以游戏为基本活动的原则B面向全体，因人施教C保教合一D热爱与尊重幼儿E促进身心全面和谐发展F教育的活动性与和活动的多样性
单选题环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。A目的性B优美C教育性D多样性
填空题贾谊关于太子教育理论，主要见之于《新书》的《傅职》、《保傅》、（）、《胎教》中。
多选题下列属于《保傅》观点的是（）。A教育的早期性B施教者的多样性C强调“选左右”的重要性D介绍保傅的职责及古代的胎教之法E教育环境的选择性
多选题教育心理学中研究的学校教育教学的主体是（）A施教者B受教育者C教育内容D教育环境
单选题生态学中所揭示的物种的多样性原理以及同质异形原理实际上反映了（ ）。A自然生态环境教育B科学技术教育C世界是多样性的统一D自然科学现象的教育