游戏的准备可分为（）。A、游戏方案B、游戏时间C、游戏环境D、游戏材料

游戏的准备可分为（）。

  • A、游戏方案
  • B、游戏时间
  • C、游戏环境
  • D、游戏材料

相关考题：

游戏准备包括哪四个方面?（ ）A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
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影响儿童游戏的物理环境因素包括()。 A.游戏时间B.游戏机会C.游戏材料D.游戏场地
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幼儿游戏活动的物质支柱是()。 A、游戏空间B、游戏氛围C、游戏环境D、游戏材料
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儿童游戏的准备工作包括____。A、游戏时间的保证B、游戏环境的创设C、游戏材料的投放D、游戏经验的储备。
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游戏准备活动工作主要包括充分考虑（）等。A.游戏时间B.游戏地点C.游戏材料D.幼儿游戏的经验准备E.游戏难度
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游戏准备包括：游戏时间、游戏地点、游戏材料和（）A游戏表情B游戏言语C经验准备D动作准备
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幼儿游戏的前提是（）。A、和谐游戏环境B、丰富的游戏材料C、游戏的参与者D、充足的游戏时间
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游戏准备包括哪三个方面（）。A、教师、小朋友、游戏场所B、游戏时间、游戏环境、游戏的材料C、游戏内容、游戏材料、游戏地点D、游戏主题、游戏材料、心理准备
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对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。A、限制婴幼儿的游戏时间B、提供充足的游戏时间C、创设儿童游戏场地D、创设游戏环境，配备游戏材料
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认知发展观察记录的要素为：游戏名称、游戏适宜年龄（）等。A、游戏环境创设B、游戏材料提供C、游戏过程中婴幼儿的表现D、游戏活动策略E、方案调整的建议
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幼儿角色游戏的必要构成要素是（）A、游戏材料B、游戏环境C、游戏伙伴D、游戏主题
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影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。A、游戏情境B、游戏设计C、游戏时间D、游戏空间
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游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）A、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题B、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题C、游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题D、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
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游戏的物理环境包括（）A、游戏场地B、游戏材料C、游戏时间D、游戏内容
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影响幼儿游戏的物理环境不包括（）A、游戏场地B、游戏构思C、游戏时间D、游戏材料
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游戏准备包括哪四个方面？（）A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
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游戏的准备工作主要包括充分考虑（）。A、游戏时问B、游戏地点C、游戏材料D、幼儿游戏的经验准备E、教师游戏的经验准备
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多选题游戏的准备可分为（）。A游戏方案B游戏时间C游戏环境D游戏材料
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单选题游戏准备包括哪三个方面（）。A教师、小朋友、游戏场所B游戏时间、游戏环境、游戏的材料C游戏内容、游戏材料、游戏地点D游戏主题、游戏材料、心理准备
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多选题游戏的准备工作主要包括充分考虑（）。A游戏时问B游戏地点C游戏材料D幼儿游戏的经验准备E教师游戏的经验准备
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单选题游戏准备包括：游戏时间、游戏地点、游戏材料和（）A游戏表情B游戏言语C经验准备D动作准备
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单选题对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。A限制婴幼儿的游戏时间B提供充足的游戏时间C创设儿童游戏场地D创设游戏环境，配备游戏材料
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多选题儿童游戏的准备工作包括（）。A游戏时间的保证B游戏环境的创设C游戏材料的投放D游戏经验的储备
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单选题影响幼儿游戏的物理环境不包括（）A游戏场地B游戏构思C游戏时间D游戏材料
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单选题游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）A游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题B游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题C游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题D游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
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单选题影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。A游戏情境B游戏设计C游戏时间D游戏空间
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单选题幼儿游戏的前提是（）。A和谐游戏环境B丰富的游戏材料C游戏的参与者D充足的游戏时间
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