三维教学目标

三维教学目标

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如何进课堂时间优化管理？
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课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。A、课堂管理者B、学校领导C、学生D、教师
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简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。
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国内学者对有效教学的定义主要有哪三类定义？
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教学过程流程图具有（）、灵活性特点。A、科学性B、规范性C、复杂性D、直观性
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在运用讨论行为时，教师应当注意什么？
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有效教师的素质特征有哪些？请简要概括。
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简述课堂管理的意义与功能。
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无效互动的表现形式有（）A、少数人动，多数人不动B、学生动，老师不动C、形式上动，本质上不动D、毫无秩序的互动
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坚持一法为主，多法渗透，充分发挥各种教学方法的合力作用是我们有效选择和运用教学方法的原则。
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试述国内外学者关于“有效教学”的定义，并谈谈你的理解。
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