简要分析合作学习策略的有效性。

简要分析合作学习策略的有效性。

相关考题：

学习策略掌握的标志是（ ）。A．不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B．会使用精细加工和组织策略等高级策略C．能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D．可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
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简要说明学习策略的教学模式。
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简要分析学习策略的概念。
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合作学习是指学生们以( 　　)的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习
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请说明什么情况下采用群体授课策略，或者个别化学习策略，或者合作学习策略？
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请简要论述培养学习动机的策略。
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请简要回答对付“合作型”谈判作风的策略包括哪些？
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合作学习策略
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什么是合作学习策略？
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简要分析建构主义教学策略的有效性。
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认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）A、两种学习任务中所包含的共同成分B、学习策略的定势C、对学习策略的理解D、对学习策略的有效性的评价
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简要分析学习的内涵。
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简要分析合作学习教学策略的有效性。
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在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结．然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A、复述策略B、理解一控制策略C、精细加工策略D、组织策略学
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在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。A、复述策略B、理解－控制策略C、精细加工策略D、组织策略
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合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略
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“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。A、小组合作学习的实施策略B、合理分组策略C、班级文化建设策略D、小组合作学习的评价方案
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学习策略掌握的标志是（）。A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B、会使用精细加工和组织策略等高级策略C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
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简要说明元认知对策略学习的影响。
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在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于（）。A、复述策略B、理解—控制策略C、精细加工策略D、组织策略
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问答题请简要论述培养学习动机的策略。
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单选题学习者的学习策略包括记忆策略，认知策略、补偿策略、情感策略和（　　）。A元认知策略B合作策略C感知策略D长时策略
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单选题认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）A两种学习任务中所包含的共同成分B学习策略的定势C对学习策略的理解D对学习策略的有效性的评价
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问答题简要分析该公司采用的采购策略。并简要分析该种策略的优缺点。
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问答题简要说明元认知对策略学习的影响。
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单选题合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。A时间管理策略B学习环境管理策略C努力管理策略D他人支持策略
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问答题简要分析学习策略的概念。
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