小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（ ）A．社会性认知与社会性情感B．社会性行为与社会性交往C．社会性意志与社会性认知D．社会性认知与社会性交律
小学儿重的社会性发展突出表现在（ ）。A．社会性认知B．社会性情感C．社会性行为D．社会性交往
社会保障的社会性是指()。 A、实施范围的社会性B、资金来源的社会性C、资金使用范围的社会性D、制度目标的社会性
小学儿童的社会性发展突出表现在()．A．社会性情感B．社会性认知C．社会性活动D．社会性交往E．社会性动机
教师资格考试:小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是( ) 小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）A．社会性认知与社会性情感B．社会性行为与社会性交往C．社会性意志与社会性认知D．社会性认知与社会性交律
社会政策具有社会性的特征，其内容包括()。A:社会管理B:社会性服务C:社会福利D:社会性目标E:社会性价值
小学儿童的社会性发展突出表现在( )。A.社会性认知B.社会性情感C.社会性行为D.社会性交往
小学儿童的社会性发展，主要表现在哪两个方面？（ ）A.社会性认知 B.社会性学习C.社会性交往 D.社会性意识E.社会性习惯
传播是一种A.社会性传递活动B.社会性传递信息的行为C.社会性交换行为D.社会性交流行为E.社会性互动活动
著名社会学家摩塞将妇女的需求分为( )。A.实用性社会性别需求B.战略性社会性别需求C.主流化社会性别需求D.角色化社会性别需求E.平等化社会性别需求
儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与以下哪个方面有关（）。A社会性交往B社会性动因C社会性认知D社会性适应
关于社会性别与传统妇女分析的差异，下列说法错误的是（）。A、社会性别分析收集的是分性别的数据B、社会性别分析进行男女两性之间的数据比较C、社会性别分析反映妇女状况的历史进步D、社会性别分析是推动社会性别主流化，实现社会性被平等的重要手段
作为一种社会制度的社会性别的构成要素不包括（）。A、劳动的社会性别分工B、社会性别化的亲属关系C、社会性别化的个人控制D、社会性别化的性别模板
疾病的社会性体现在：（）。A、病因的社会性B、疾病结果的社会性C、疾病防治策略的社会性D、以上全包括
妇女干部需要具备的社会性别主流化能力不包括（）。A、社会性别学习能力B、社会性别政策化能力C、社会性别研究能力D、计划与执行能力
儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与（）有关。A、社会性交往B、社会性动因C、社会性认知D、社会性适应
小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）A、社会性认知与社会性情感B、社会性行为与社会性交往C、社会性意志与社会性认知D、社会性认知与社会性交往
小学儿童的社会性发展突出表现在（）。A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往
疾病的社会性体现在（）A、病因的社会性B、疾病结果的社会性C、疾病防治策略的社会性D、以上全包括E、以上都不对
传播是一种（）A、社会性传递活动B、社会性传递信息的行为C、社会性交换行为D、社会性交流行为E、社会性互动活动
单选题儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与（）有关。A社会性交往B社会性动因C社会性认知D社会性适应
填空题社会性别主流化的内涵：（1）社会性别主流化是一个（）；（2）社会性别主流化是一个战略；（3）社会性别主流化的最终目标，是实现社会性别平等。
单选题疾病的社会性体现在：（）。A病因的社会性B疾病结果的社会性C疾病防治策略的社会性D以上全包括
单选题传播是一种（）A社会性传递活动B社会性传递信息的行为C社会性交换行为D社会性交流行为E社会性互动活动
多选题著名社会学家摩塞将妇女的需求分为（ ）。A实用性社会性别需求B战略性社会性别需求C主流化社会性别需求D角色化社会性别需求E平等化社会性别需求