对多重障碍儿童分类并不容易，通常教师很难准确的对他们分类。
对多重障碍儿童分类并不容易，通常教师很难准确的对他们分类。
相关考题：
我国的智力残疾诊断标准（）A、是指智力显著低于一般人水平B、伴有适应行为的障碍C、在智力发育期间（18岁之前）D、此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持
（），是特殊需要儿童享有优质教育的重要标志。