科学活动的()强调,科学活动应排除偏见,避免不公正,这既是认知进步的需要,也是人道主义的要求。

科学活动的()强调,科学活动应排除偏见,避免不公正,这既是认知进步的需要,也是人道主义的要求。


相关考题:

幼儿在活动区自由进行探索活动,这是() A、正规科学活动;B、偶发科学活动;C、非正规科学活动;D、自由科学活动

运用()进行科学教育,既是科学教育的需要,也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。 A科学小实验B科学小制作C观察D科学游戏

科学既是知识的理论体系,又是() A、获得知识的社会认识活动B、技术专家的技术发明活动C、学校教师的传授知识活动D、科学家的著书立说活动

运用科学小制作进行科学教育,既是科学教育的需要也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。() 此题为判断题(对,错)。

科学讨论型活动的指导要点: 教师在开展科学讨论型活动时应注意() A、避免吧科学讨论型活动变成灌输科学知识的课堂B、建立“民主”课堂,充分体现平等对话的精神。C、帮助幼儿利用多种手段特别是艺术的手段表达他们的科学知识D、可以利用视听媒体进一步丰富幼儿的知识经验,扩大幼儿的眼界。

课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性,使活动本身对学生具有强烈的吸引力。 ( )

科学既是知识的理论体系,又是()A.获得知识的社会认知活动B.自然科学家的科学实验活动C.社会科学家的社会调查活动D.技术专家的技术发明活动

下列有关化学课程中科学探究活动的说法不正确的是()。 A.探究活动的环节既是系统的也是灵活的 B.探究活动可以有多种形式和不同水平 C.对科学探究活动的评价,应兼顾过程和结果 D.探究活动耗费时间,所以教学效率总是很低

科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义,这体现了科学活动的伦理意蕴,反映了科学活动与道德实践的内在统一。

对于大班科学活动“神奇的磁铁”,活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”,对此说法正确的是(  )。A.目标定位科学合理B.活动目标设置过于简单,不符合大班幼儿的认知发展水平C.活动目标设置过于复杂,不符合大班幼儿的认知发展水平D.活动目标不容易达到

法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的原则是:强调教师应该在大自然中进行科学教学活动。A对B错

创业既是一项实践活动,同时也是一门科学,更是一门艺术。

()既是一项实践活动,同时也是一门科学,更是一门艺术

以下关于科学精神气质的无偏见性的说法,正确的是()。A、坚持无偏见是由困难的B、不当得利和欺骗与无偏见精神格格不入C、允许偏见适当存在D、科学活动必须破除偏见、实事求是

在学前儿童学科学的要素中,()既是一次探索活动的结束,又可能是新的探索活动的开始。

教学活动,既是科学活动,同时也是人文艺术活动。

法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的原则是:强调教师应该在大自然中进行科学教学活动。

在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外,还有()。A、偶发性的科学活动B、室外的科学活动C、家庭的科学活动D、教师指导的科学活动

项目管理者非常强调从项目的()中学习经验教训,这既是为了避免重犯别人所犯的错误,又是为了避免一切从头开始。A、假设条件B、历史资料C、活动描述D、约束因素

幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是()A、趣味性原则B、科学性原则C、活动性原则D、发展性原则

既是科学活动的基本目标又是科学问题产生的最基本的途径是指()A、实践B、质疑C、科学实验D、寻求经验事实之间的联系并给出统一解释

单选题对于大班科学活动“神奇的磁铁”,活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”,对此说法正确的是()。A目标定位科学合理B活动目标设置过于简单,不符合大班幼儿的认知发展水平C活动目标设置过于复杂,不符合大班幼儿的认知发展水平D活动目标不容易达到

单选题幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是()A趣味性原则B科学性原则C活动性原则D发展性原则

判断题法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的原则是:强调教师应该在大自然中进行科学教学活动。A对B错

单选题项目管理者非常强调从项目的()中学习经验教训,这既是为了避免重犯别人所犯的错误,又是为了避免一切从头开始。A假设条件B历史资料C活动描述D约束因素

判断题教学活动,既是科学活动,同时也是人文艺术活动。A对B错

判断题科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义,这体现了科学活动的伦理意蕴,反映了科学活动与道德实践的内在统一。A对B错