幼儿在活动区自由进行探索活动,这是() A、正规科学活动;B、偶发科学活动;C、非正规科学活动;D、自由科学活动

幼儿在活动区自由进行探索活动,这是()

A、正规科学活动;

B、偶发科学活动;

C、非正规科学活动;

D、自由科学活动


相关考题:

对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动,说法正确的是()。 A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动,辅以活动区活动和集体教学活动B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,主要是集体教学活动和幼儿自由活动,辅之以活动区活动D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动

在区角活动中,教师有目的、有计划地投放材料,幼儿自愿选择活动内容和活动伙伴,主动进行探索和交往。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括(  )和(  )。A.教师组织的活动幼儿的自由自主活动B.幼儿园集体教学活动幼儿自由自主的活动C.幼儿园集体教学活动幼儿的小组活动D.教师组织的活动幼儿的小组活动

下列关于幼儿园活动区的说法错误的是( )A.活动区是幼儿正式学习活动的延伸,不可或缺,但其缺点是教师难以因材施教B.活动区有利于幼儿个体的充分发展,幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动C.幼儿在活动区可以自由自在地活动,避免无所事事、无聊乏味地浪费时间D.活动区有利于幼儿多方面的发展,既能促进幼儿的智力发展,也能促进幼儿的社会情感发展

活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点,有利于幼儿进行个别活动和自由探索,有利于个体的主动性发展。A.个性化B.可利用性C.选择性D.发展性

教师在布置活动区域时,各活动区要划分清楚、界限明确,便于幼儿开展活动和教师进行管理,这是活动区之间的()。A界限性B相容性C转换性D规则性

1、是幼儿在游戏区或称活动角、活动区中所进行的某种特定活动。A.学习活动B.游戏活动C.区角游戏D.教育活动

34、区域活动中,幼儿可以自由地________、实验、创造或________、探索,开展个别活动或是和同伴合作开展集体活动。(答案用中文分号分开)

区域活动中,幼儿可以自由地________、实验、创造或________、探索,开展个别活动或是和同伴合作开展集体活动。(答案用中文分号分开)