广义的社会化不仅指个体从“生物人”转变为“社会人”的过程,而是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应( )的过程。 A、规则B、工作C、他人D、社会生活
要想实现很好的自主发展和自我管理,就必须让自己从他控型的生活学习方式,转变为自控型的生活学习方式。() 此题为判断题(对，错)。
树立终身学习的理念意味着()A终身求知，要不断学习，不断学习新本领，这是适应社会发展的要求B走出大学后就停止学习C仅仅在求学阶段不停地学习D工作后偶尔学习
美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是（ ）。
劳动教养工作不断发展的一个鲜明特征是：根据形势的发展变化，不断改革创新，以适应客观实际的需要，为国家的政治稳定和经济发展作出贡献。（ ）
由于学习和生活的巨大变化，大一新生要适应大学生活，就必须做好心理（）A、调适B、定位C、评估D、调查
转变学习方式就是要转变他主性，被动性的学习状态，把学习变成人的主体性能动性不断生成、发展、提升的过程。
德育工作的对象是人，人在社会生活中是不断发展变化的，人的发展的多变性和社会生活的复杂性，决定了德育工作的复杂性。如何做好德育工作，在客观上需要有一定的理论做指导。
为了找份好工作而学习，说的是学习以下方面的作用（）A、掌握某些知识和技能B、使人聪慧文明C、使人全面发展D、适应不断发展变化的客观世界的需要
我们所处的时代是一个以知识为基础、注重创新的时代，知识的迅速增长和知识更新周期的不断缩短，要求把被动性学习转变为主动性学习，由维持性学习方式转变为创新型学习方式。
一个人要取得事业成功，就必须（）。A、不断提高其职业技能B、不断提高职业道德素质C、不断学习科学文化知识D、不断地跳槽，去更好的单位发展
广义的社会化不仅指个体从“生物人”转变为“社会人”的过程，而是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。
主动适应论的基本观点认为学校课程（）A、是使学习者适应当代社会生活的工具B、不断改造着社会生活C、不断建构出新的社会生活经验D、是使学习者脱离当代社会生活的工具
幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A、概念学习方式B、复杂学习方式C、单纯学习方式D、间接学习方式
我国的法律体系是（），需要适应客观形势的发展变化，不断加以完善。A、曲折的B、动态的C、开放的D、发展的
教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。A、爱岗敬业B、勇于创新C、终身学习D、严谨治学
人的社会化是（）A、一个人适应于该社会生活方式的过程B、一个自然人形成适应于该社会人格和行为方式的过程C、一个自然人不断学习社会文化适应社会变化的过程D、一个人树立正确的社会生活目标的过程E、一个自然人不断学习社会文化和适应社会生活方式的过程
单选题幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A概念学习方式B复杂学习方式C单纯学习方式D间接学习方式
单选题由于学习和生活的巨大变化，大一新生要适应大学生活，就必须做好心理（）A调适B定位C评估D调查
判断题转变学习方式就是要转变他主性，被动性的学习状态，把学习变成人的主体性能动性不断生成、发展、提升的过程。A对B错
判断题我们所处的时代是一个以知识为基础、注重创新的时代，知识的迅速增长和知识更新周期的不断缩短，要求把被动性学习转变为主动性学习，由维持性学习方式转变为创新型学习方式。A对B错
多选题一个人要取得事业成功，就必须（）。A不断提高其职业技能B不断提高职业道德素质C不断学习科学文化知识D不断地跳槽，去更好的单位发展
多选题为了找份好工作而学习，说的是学习以下方面的作用（）A掌握某些知识和技能B使人聪慧文明C使人全面发展D适应不断发展变化的客观世界的需要
单选题树立终身学习的理念意味着（）A终身求知，要不断学习，不断学习新本领，这是适应社会发展的要求B走出大学后就停止学习C仅仅在求学阶段不停地学习D工作后偶尔学习
多选题我国的法律体系是（），需要适应客观形势的发展变化，不断加以完善。A曲折的B动态的C开放的D发展的
判断题人要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式。A对B错