自我中心期

自我中心期


相关考题:

教师资格考试:针对儿童期特有的自我中心化思维,______能明显提高儿童的社会认知水平和促进 针对儿童期特有的自我中心化思维,______能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。()A.游戏化方法B.移情法C.行动操练法D.语言法

儿童认为花盆不听话才摔碎了,这属于(  )。A.道德方面的自我中心B.认知方面的自我中心C.情感方面的自我中心D.社会方面的自我中心

关于自我中心的表述,正确的包括( )。(A)幼儿的自我中心是认知现象(B)童年期处于认知领域的脱自我中心阶段(C)少年期的自我中心性是自我意识发展中的现象(D)老年人的自我中心表现兼有幼儿和少年儿童的特点

“假想观众”,可以用来表示()的自我中心性特点。单选A. 幼儿期B. 少年期C. 青年期D. 中年期

童年期儿童自我中心化的正确表述有( )。A.童年期处于脱自我中心阶段B.8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段C.9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响D.儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换

童年期儿童自我中心化的正确表述有( )。(A)童年期处于脱自我中心阶段(B) 8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段(C) 9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响(D)儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换

皮亚杰认为,幼儿期儿童的思维呈现出以下特点(  )A.相对具体性B.不可逆性C.自我中心性D.刻板性

青少年的()可分为两种社会思维类型:假想观众和个人童话。A、主观自我中心B、客观自我中心C、自我联想D、自我中心主义

儿童认为花盆不听话才摔碎了,这属于()A、道德方面的自我中心B、认知方面的自我中心C、情感方面的自我中心D、社会方面的自我中心

个体自我意识的发生和发展大体可分为三个阶段自我中心期、()、()。

按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心,开始同时考虑问题的两个方面或多个方面,能用一个法则解决相同类型的问题时处于()A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、抽象运思期E、形式运思期

自我中心

婴儿期主要存在()自我中心化现象。A、感知运动水平的自我中心化现象B、前运算水平的自我中心化现象C、注意水平的自我中心化现象D、想象水平的自我中心化现象

随着()的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始去自我中心化

自我中心的困境

自我中心主义

幼儿期认知特点有()A、自我中心B、万物有灵论C、可逆性D、符号功能

填空题青春期青少年自我中心倾向主要表现有:()和()。

填空题随着()的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始去自我中心化

多选题幼儿期认知特点有()A自我中心B万物有灵论C可逆性D符号功能

多选题青春期的自我中心性可用(  )的概念来表征。A独特自我B重要他人C内在自我D假想观众

多选题婴儿期主要存在()自我中心化现象。A感知运动水平的自我中心化现象B前运算水平的自我中心化现象C注意水平的自我中心化现象D想象水平的自我中心化现象

单选题青少年的()可分为两种社会思维类型:假想观众和个人童话。A主观自我中心B客观自我中心C自我联想D自我中心主义

多选题下列关于童年期儿童自我中心表现的说法,正确的是(  )。A童年期处于脱自我中心阶段B8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段C9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响D儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换

名词解释题自我中心期

单选题儿童认为花盆不听话才摔碎了,这属于()A道德方面的自我中心B认知方面的自我中心C情感方面的自我中心D社会方面的自我中心

填空题个体自我意识的发生和发展大体可分为三个阶段自我中心期、()、()。