某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的“功"与“过”展开了讨论。他们对拿破仑的下列评价,错误的()。A、颁布法典,巩固资产阶级革命成果B、打败欧洲反法同盟,解除外来威胁C、建立军事帝国,维护封建专制统治D、发动侵略掠夺战争,导致帝国崩溃

某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的“功"与“过”展开了讨论。他们对拿破仑的下列评价,错误的()。

  • A、颁布法典,巩固资产阶级革命成果
  • B、打败欧洲反法同盟,解除外来威胁
  • C、建立军事帝国,维护封建专制统治
  • D、发动侵略掠夺战争,导致帝国崩溃

相关考题:

拿破仑帝国与反法同盟间的斗争,最终以拿破仑帝国的失败而宣告结束。这一结果反映出的根本问题是( )A.在欧洲,资本主义还不具备战胜封建主义的力量B.拿破仑的对外战争严重损害了资产阶级的利益而失去了人民的支持C.拿破仑的对外战争激起了被占领区人民的复仇情绪D.这是完成工业革命的英国对落后的法国的胜利

法兰西第一帝国的覆灭说明:()①拿破仑对外战争具有侵略性②欧洲封建势力强于资本主义力量③资产阶级革命成果完全丧失④拿破仑统治违背历史发展的方向A.①②③④B.①②③C.①②D.①

法兰西第一帝国皇帝,《民法典》的颁布这是欧洲哪位军事天才?()A.希特勒B.亚历山大C.拿破仑D.克伦威尔

《大国崛起》中提到:拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的王朝秩序的丧钟,而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争()①是法国大革命的组成部分②打击了欧洲的封建势力③侵害了被侵略国家的利益④被欧洲反法联军打败A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

“在欧洲封建统治者的眼里,拿破仑始终是一个扩散‘1789年瘟疫’的爆发户。”解读材料,对于材料中“1789年瘟疫”的理解,准确的是()。A.法兰西第一共和国建立B.法国资产阶级革命爆发C.拿破仑发动的对外战争D.《拿破仑法典》的颁布

高中历史《拿破仑一世改造法国》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课教师在大屏幕上出示拿破仑加冕的油画,并引导学生回忆法国大革命后法国动荡的局势。教师过渡:法国大革命之后法国依旧处于动荡之中,而拿破仑正是在这样的动荡中通过战争树立威信,战争也将他推到权力的顶峰,1804年12月2日,拿破仑在加冕典礼上宣布自己为皇帝,即拿破仑一世,建立了法兰西帝国。提问:成为统治者的拿破仑对法国进行了哪些建设呢?从而导入新课。环节二:新课讲授(一)拿破仑改造法国的措施教师展示相关纪录片,请学生结合教材内容思考导入过程中提出的问题。教师可引导学生从用人、政治措施、经济措施、军事措施和法律措施等方面进行归纳。、学生尝试回答后,师生共同总结:(1)用人方面,拿破仑看中人的才干和忠诚,并不拘泥于出身;(2)政治上,精简编制,将政府改革成高效的军事体制。同时,为更好的控制国家,他剥夺人民的民主权利,取消出版,言论自由,取缔党派,迫害工人;(3)经济上,建立法兰西银行,整顿国家财政,同时采取一系列手段,促进资本主义经济发展;(4)军事上,拿破仑继承大革命初期的传统,废除雇佣兵制,代之以征兵制,广泛动员和征集农民当兵;(5)在法律上,编纂民法典,后命名为《拿破仑法典》,把革命时期有利于资产阶级的成果,用法律条文确定下来。教师结合必修所学,对《拿破仑法典》的相关知识进行强化:内容上,法典维护资本主义私有制,规定私有财产神圣不可侵犯,否定封建特权,确立资产阶级自由平等原则。影响上,法典将革命的成果以法律的形式被确定下来,成为资本主义社会的立法规范。教师强调这些措施不仅体现了帝国权力集中于拿破仑一人,更体现帝国的资产阶级性质。(二)对拿破仑改造法国措施评价过渡:拿破仑为了巩固新建立的帝国,在政治、经济、法律等各方面进行了改革,这不仅对法国,对世界也产生了深远的影响,我们应该如何正确看待和评价这些措施呢?教师请学生结合材料以历史小组为单位,用5分钟时间讨论。学生分组回答后,教师归纳总结:拿破仑为了改造法国所进行的一系列措施所产生的影响是多重的。拿破仑建立了帝国,由自己独裁,其采取的一系列措施中有许多损害人民利益和自由的措施,这是消极的方面;但政权本质上仍旧是资产阶级性质的,所以采取的措施有助于促进资本主义经济的发展,并且军事体制的实行和征兵制的推行,也使得法国在抵御其他国家的时有足够的军事力量,在一定程度上维护了革命成果;而其中影响最大的便是拿破仑法典,这部法典是资本主义国家最早的一部民法法典。破除了封建的立法原则,成为欧美各国资产阶级的立法规范,推动了资本主义的发展。环节三:小结作业1.小结:师生共同总结回顾本课所学知识。2.作业:拿破仑是法兰西第一帝国的缔造者,为巩固帝国的统治采取了一系列的措施,那么法兰西第一帝国最后的命运又是怎样的呢?请同学们课下查阅资料,下节课交流讨论。【答辩题目解析】1.请简述这节课的教学目标。2.作为历史老师,要如何引导学生分析与评价历史人物?

《拿破仑帝国》一、考题回顾1题目:拿破仑帝国2内容:当时的法国需要一个强有力的政权。 1799 年,拿破仑. 波拿巴发动政变,组成了一个新的政府,很快建起-套高效率的国家机器。他十分重视改善财政和发展经济,大力发展I商业和农业。为了整里革命以来的立法成果,拿破仑主持制订了民法典,名为《拿破仑法典》,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施,此后经过多次修改,今天仍然在法国施行。后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。在战场上,拿破仑再次大败反法联盟,他的个人威望也登峰造极。1804年,经公民投票 ,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国” ,拿破仑加冕称帝。拿破仑虽然当上了皇帝,但在欧州君主眼中,它仍然是革命的后继者。反法联盟-次次与法国较里,一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军所向披靡,几乎横托欧洲大陆,在废除各地封建特权的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺。1812年,拿破仑远征俄国,大败而归。1815年,法兰西第一帝国覆灭。3基本要求:(1)试讲十分钟。(2)学生了解到阜破仑对外战争的双重性质。(3)配合教学内容适当板书。答辩题目1请简述法国大革命爆发的背景。2.中学生历史学习应该具备哪些基础?二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课教师在多媒体上展示大卫的名画《拿破仑加冕》,并做简单介绍:这幅画描述的是拿破仑加冕的场景,拿破仑从教皇手上抢过皇冠,给自己加冕。接着提问:拿破仑作为法兰西共和国的将军,怎么会成为帝国的皇帝呢?今天我们就来学习相关的知识。导入新课。环节二:新课讲授(一)对内政策教师介绍:热月政变后成立的督政府软弱无能,对内无法镇压叛乱,对外无法打败反法联盟,法国人民希望建立一个强有力的政府,在这样的背景之下,1799年,拿破仑·波拿巴发动政变,组成了一个新的政府,很快建起一套高效率的国家机器。教师提问:拿破仑在执政期间采取了哪些政策呢?请同学观看纪录片《大国崛起》的相关片段,结合课本与同桌交流进行总结。学生回答:他十分重视改善财政和发展经济,大力发展工商业和农业。为了整理革命以来的立法成果,拿破仑还主持制订了民法典,名为《拿破仑法典》。教师展示《拿破仑法典》的相关史料,并提出问题:《拿破仑法典》体现了什么原则?带来了什么影响?学生结合史料,回答问题:法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。带来的影响也很深远,不仅今天仍然在法国施行。后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。(二)对外战争教师介绍:同一时期,拿破仑不仅在对内政策上取得了成就,在对外战场上他也大败反法联盟,个人威望如日中天。在这样的局势下,1804年,经公民投票,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,拿破仑加冕称帝。于是就出现了大卫画作里的那一幕。教师提问:拿破仑虽然当上了皇帝,但在欧洲君主眼中,它仍然是革命的后继者。反法同盟继续进攻法国,战争的结果如何呢?学生结合教材,回答问题:反法联盟一次次与法国较量,一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军所向披靡,几乎横扫欧洲大陆。教师继续引导:我们怎样评价拿破仑帝国的对外战争呢?教师在多媒体上展示相关材料,请同学们分小组讨论分析。小组代表回答:拿破仑大军横扫欧洲大陆之时,所到之处废除了各地封建特权,打击了欧洲国家的封建制度,有利于欧洲社会的进步,也对当地人民进行压榨和掠夺,给其它国家的人民带来了很大伤害。教师总结:拿破仑战争具有双重属性,既有进步性,又有侵略性。在历史上的很多人物和事件都有着双重属性,既有积极影响,又有消极影响,所以应该学会一分为二看问题。教师补充:拿破仑帝国虽说强大,但是存在时间并不长久,1812年拿破仑远征俄国,大败而归。1815年,法兰西第一帝国就走向了覆灭。环节三:小结作业1.小结:教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学。2.作业:请同学们课后搜集关于拿破仑的其它画作,下节课进行分享。【板书设计】拿破仑帝国(一)对内政策《拿破仑法典》(二)对外战静双重属性【答辩题目】1.请简述法国大革命爆发的背景。2.中学生历史学习应该具备哪些基础?

拿破仑认为.他一生四十次战争胜利的光荣,被滑铁卢一战抹去了,但有一件功绩是永垂不朽的。这里的“功绩”指的是()。A.抵御外国的侵略B.颁行《拿破仑法典》C.建立法兰西帝国D.征服众多欧洲国家

拿破仑的下列行为,最能体现当时的时代特征的是()A、A建立法兰西第一帝国B、B发动军事政变,建立军事独裁C、C颁布法典确立资本主义的立法规范D、D打败欧洲反法联军

法兰西第一帝国时期,法国不断遭到欧洲反法联盟的打击。拿破仑的失败和维也纳体系的建立说明()A、当时拿破仑已遭到法国民众唾弃B、独裁帝国的体制已为时代所不容C、拿破仑的军事占领激起了欧洲各民族的觉醒D、当时欧洲的封建势力强于资本主义势力

“在欧洲封建统治者的眼里,拿破仑始终是一个扩散‘1789年瘟疫’的爆发户。”解读材料,对于材料中“1789年瘟疫”的理解,准确的是()。A、法兰西第一共和国建立B、法国资产阶级革命爆发C、拿破仑发动的对外战争D、《拿破仑法典》的颁布

下列行为最能够表明拿破仑是资产阶级皇帝的是()。A、发动雾月政变夺取政权B、颁布《拿破仑法典》C、征服欧洲许多国家D、建立法兰西第一帝国

在欧洲封建统治者眼里,拿破仑始终是扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。对这句话的理解最准确的是()A、A拿破仑帝国维护了资产阶级革命的成果B、B拿破仑的对外战争传播了资产阶级革命思想,巩固了统治C、C拿破仑借助法国人民的革命热情多次打败反法联军D、D“拿破仑神话”惠及后代

拿破仑在近代欧洲历史上具有极大的影响,以下对拿破仑的评价正确的是:()A、重建君主制度导致大革命成果付之东流B、对于近代法律制度的建设做出重大贡献C、发动侵略战争阻碍各国人民反封建斗争D、宣扬“民族主义”造成欧洲国家的分裂

法兰西第一帝国皇帝,《民法典》的颁布这是欧洲哪位军事天才?()A、希特勒B、亚历山大C、拿破仑D、克伦威尔

英国首相丘吉尔曾说:世界上没有人比拿破仑更伟大!最能体现拿破仑“伟大”之处的是()A、建立帝国,实行独裁B、颁布法典,加强法制C、发动政变,执掌大权D、发动战争,横扫欧洲

拿破仑统治时期,法国大革命的成果得以维护,其表现是①打败反法同盟②发展资本主义工商业③制定《法国民法典》④远征俄国()A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④

拿破仑是世界历史上的一位传奇人物。他对法国历史发展最主要的贡献是()。A、领导人民攻占巴士底狱B、建立法兰西第一帝国C、颁布《法典》,巩固资产阶级统治D、率军远征俄罗斯

《大国崛起》中提到:拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟,而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争() ①是法国大革命的组成部分 ②打击了欧洲的封建势力 ③侵害了被侵略国家的利益 ④被欧洲反法联军打败A、①②B、②③C、①②③D、①②③④

法兰西第一帝国的覆灭说明:()①拿破仑对外战争具有侵略性②欧洲封建势力强于资本主义力量③资产阶级革命成果完全丧失④拿破仑统治违背历史发展的方向A、①②③④B、①②③C、①②D、①

某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的“功"与“过”展开了讨论。他们对拿破仑的下列评价,错误的()。A、颁布法典,巩固资产阶级革命成果B、打败欧洲反法同盟,解除外来威胁C、建立军事帝国,维护封建专制统治D、发动侵略掠夺战争,导致帝国崩溃

有这么一位历史人物:通过政变夺取政权,建立了帝国,颁布了《法典》,横扫了欧洲,最后在莱比锡战役中惨败,这位风云人物是:()A、华盛顿B、克伦威尔C、拿破仑D、林肯

单选题下列行为最能够表明拿破仑是资产阶级皇帝的是()。A发动雾月政变夺取政权B颁布《拿破仑法典》C征服欧洲许多国家D建立法兰西第一帝国

单选题法兰西第一帝国皇帝,《民法典》的颁布这是欧洲哪位军事天才?()A希特勒B亚历山大C拿破仑D克伦威尔

单选题拿破仑在近代欧洲历史上具有极大的影响,以下对拿破仑的评价正确的是:()A重建君主制度导致大革命成果付之东流B对于近代法律制度的建设做出重大贡献C发动侵略战争阻碍各国人民反封建斗争D宣扬“民族主义”造成欧洲国家的分裂

单选题某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的“功"与“过”展开了讨论。他们对拿破仑的下列评价,错误的()。A颁布法典,巩固资产阶级革命成果B打败欧洲反法同盟,解除外来威胁C建立军事帝国,维护封建专制统治D发动侵略掠夺战争,导致帝国崩溃

单选题英国首相丘吉尔曾说:世界上没有人比拿破仑更伟大!最能体现拿破仑“伟大”之处的是()A建立帝国,实行独裁B颁布法典,加强法制C发动政变,执掌大权D发动战争,横扫欧洲

单选题拿破仑统治时期,法国大革命的成果得以维护,其表现是①打败反法同盟②发展资本主义工商业③制定《法国民法典》④远征俄国()A②③④B①③④C①②③D①②④