20世纪30年代“学堂歌舞”的代表作及其作为美育教育的社会作用.

20世纪30年代“学堂歌舞”的代表作及其作为美育教育的社会作用.


相关考题:

学校美育的核心内容是【 】A.自然美育B.艺术美育C.社会美育D.教育美育

学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()。 A.形式美育B.生活美育C.教育美育D.家庭美育

在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于( )。A.艺术教育B.自然教育C.社会美育D.美育教育

洋务学堂的创办对中国近代教育及其管理发展的意义。

在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于()。A.艺术美育B.自然美育C.社会美育D.教育美育

( )的性质及其在人的发展中的作用从根本上决定了学校教育的性质。A.德育B.智育C.体育D.美育和劳动技术教育

归纳起来,美育的内涵有()A美育是人格教育B美育是性格教育C美育是心理教育D美育是情感教育E美育是艺术教育

对于美育的性质,教材的观点是()A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育

蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括()A审美教育B家庭美育C学校美育D社会美育E艺术教育

人生美育的骨干是()A家庭教育B学校教育C社会美育D家庭美育和学校美育

《奏定学堂章程》规定设()作为学前教育的专门机构。

学校美育的实施,应该注意以下几个方面?( )A、艺术美育B、自然美育C、社会美育D、教育美育E、形态美育

“学堂乐歌”创作的主要代表作家有()、()。

东方歌舞团的建立,以及著名舞蹈表演艺术家及其表演风格和代表作

学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()A、形式美育B、生活美育C、教育美育D、家庭美育

学堂歌舞的产生及其特征

苏区歌舞的产生及其代表作

问答题学堂歌舞的产生及其特征

单选题以下对德育和美育的说法中不正确的是()A德育是“礼”的教育,内容是“序”B美育是“乐”的教育,内容是“和”C德育和美育可以互相取代。D美育对于维护社会安定有重要作用。

问答题东方歌舞团的建立,以及著名舞蹈表演艺术家及其表演风格和代表作

单选题学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()A形式美育B生活美育C教育美育D家庭美育

单选题人生美育的骨干是()A家庭教育B学校教育C社会美育D家庭美育和学校美育

多选题学校美育的实施,应该注意以下几个方面?( )A艺术美育B自然美育C社会美育D教育美育E形态美育

问答题苏区歌舞的产生及其代表作

问答题20世纪30年代“学堂歌舞”的代表作及其作为美育教育的社会作用.

多选题蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括()A审美教育B家庭美育C学校美育D社会美育E艺术教育

单选题学校美育的核心内容是()。A艺术美育B自然美育C社会美育D教育美育