运动员在出现运动损伤后,会对受伤作出相同的认知反应。

运动员在出现运动损伤后,会对受伤作出相同的认知反应。


相关考题:

应激—损伤模式提出两种阻止由高负荷应激引起的运动员受伤的干预模式。第一种干预模式试图改变运动员对具有潜在应激的事件的认知评估,而第二种干预模式则使()A、修正应激反应的生理注意力B、改变比赛环境C、改变比赛节奏D、改变比赛顺序

Adersen和Williams(1998)提出了一个建立在应激理论基础上的应激——运动损伤模型,根据这个模型,运动员对运动环境的决定运动损伤是否发生()A、应激反应B、行为反应C、认知反应D、情绪反应

简述运动员受伤后心理反应的5个阶段?

运动员在出现运动损伤后,会对受伤做出不同的反应。运动员受伤后的心理反应大体可分为否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、()、承认阶段等五个阶段。A、兴奋阶段B、恐惧阶段C、抑郁阶段D、平静阶段

受伤运动员会经历以下认知方面的反应:感知身体疼痛、察觉与损伤有关的不正常反应、询问与损伤有关的问题、()、认识到受伤的不良结果等。A、震惊B、曲解损伤的涵义C、分离D、失望、孤独

运动员损伤的五个悲伤反应阶段是什么?

损伤后运动员的心理反应有两个方面:认知反应和()A、应激反应B、抑郁反应C、疼痛反应D、情绪反应

队员在比赛中可以佩戴护具防止受伤吗?()A、队员不能穿护膝或护肘、面具和头罩,因为这些都对其他运动员构成危险B、运动员可以穿护膝或护肘、面具和头罩以保护自己。只要不对其他运动员构成危险C、不可以,因为面具和头罩会对其他队员构成危险D、以上答案都不正确

在队医的指示下,一名队员要在胳膊上佩戴塑料支架以防止再次受伤。裁判员应如何处理?()A、在检查后确定不会对他本人或其他队员构成危险,则允许他参赛B、不允许他参赛,因为塑料支架会对其他运动员构成危险C、允许他参赛,因为他经过医务允许。D、不用理会。因为运动员有诊断证明所以裁判员不必干涉

运动员受伤后的心理反应大体可分为哪几个阶段?

运动员对潜在应激的运动环境反应决定运动损伤是否发生。

裁判员喊“停”后,红方运动员用拳将黑方运动员击倒达“10秒”后仍不能站起,应判()。A、黑方运动员获胜B、经医务监督确认尚未达到受伤程度,判红方运动员“警告”并获胜C、黑方得2分

运动员A停止比赛,声称运动员B在球两跳后才还击球。主裁说他被挡住视线,不能作出判决。应判比分()。

男,足球运动员,比赛时与对方相撞,致右膝突然减速,造成外翻、外旋损伤,伤后2小时即出现严重关节血肿。受伤时曾听到破裂声,膝立即感到无力。经临床检查,考虑其诊断是( )A、内侧半月板损伤B、前交叉韧带损伤C、后交叉韧带损伤D、内侧副韧带损伤E、外侧副韧带损伤

填空题相同运动负荷量运动后,运动员血清酶水平()非运动员。

判断题运动员对潜在应激的运动环境反应决定运动损伤是否发生。A对B错

单选题Adersen和Williams(1998)提出了一个建立在应激理论基础上的应激——运动损伤模型,根据这个模型,运动员对运动环境的决定运动损伤是否发生()A应激反应B行为反应C认知反应D情绪反应

单选题受伤运动员会经历以下认知方面的反应:感知身体疼痛、察觉与损伤有关的不正常反应、询问与损伤有关的问题、()、认识到受伤的不良结果等。A震惊B曲解损伤的涵义C分离D失望、孤独

单选题损伤后运动员的心理反应有两个方面:认知反应和()A应激反应B抑郁反应C疼痛反应D情绪反应

单选题应激—损伤模式提出两种阻止由高负荷应激引起的运动员受伤的干预模式。第一种干预模式试图改变运动员对具有潜在应激的事件的认知评估,而第二种干预模式则使()A修正应激反应的生理注意力B改变比赛环境C改变比赛节奏D改变比赛顺序

判断题运动员在出现运动损伤后,会对受伤作出相同的认知反应。A对B错

填空题运动员A停止比赛,声称运动员B在球两跳后才还击球。主裁说他被挡住视线,不能作出判决。应判比分()。

问答题运动员损伤的五个悲伤反应阶段是什么?

单选题运动员在出现运动损伤后,会对受伤做出不同的反应。运动员受伤后的心理反应大体可分为否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、()、承认阶段等五个阶段。A兴奋阶段B恐惧阶段C抑郁阶段D平静阶段

问答题简述运动员受伤后心理反应的5个阶段?

问答题运动员受伤后的心理反应大体可分为哪五个阶段?

单选题在队医的指示下,一名队员要在胳膊上佩戴塑料支架以防止再次受伤。裁判员应如何处理?()A在检查后确定不会对他本人或其他队员构成危险,则允许他参赛B不允许他参赛,因为塑料支架会对其他运动员构成危险C允许他参赛,因为他经过医务允许。D不用理会。因为运动员有诊断证明所以裁判员不必干涉