以下哪个不属于根据体育能力的差异对学生进行分类的类型（）A、体育优等生B、体育中等生C、非智力型体育待优生D、体育待优生
以下哪个不属于根据体育能力的差异对学生进行分类的类型（）
- A、体育优等生
- B、体育中等生
- C、非智力型体育待优生
- D、体育待优生
相关考题：
由于先天与环境的各种因素的影响,个体的能力带有很明显的差异性,可以从以下方面对个体能力的差异特点进行分类()。 A、能力的本质差异B、能力的水平差异C、能力的类型差异D、能力发展达到成熟所需要时间的差异
影响初中体育课教学组织形式选择的因素有（ ）A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异
能力的个别差异表现在以下几个方面，即（）A、性别差异种族差异职业差异B、性别差异种族差异能力类型的差异C、能力类型的差异能力水平的差异职业差异D、能力类型的差异能力水平的差异能力表现早晚的差异
关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（）。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类
单选题能力的个别差异表现在以下几个方面，即（）A性别差异种族差异职业差异B性别差异种族差异能力类型的差异C能力类型的差异能力水平的差异职业差异D能力类型的差异能力水平的差异能力表现早晚的差异