简述《童年的消逝》。

简述《童年的消逝》。


相关考题:

“春色三分,二分尘土,一分流水”说的是春天随着杨花的消逝而消逝了。() 此题为判断题(对,错)。

简述童年期儿童生理发展的主要特征。

简述童年期心理发展的特征。

简述童年期儿童学习的特征。

简述童年期文学的基本要求表现在哪几方面。

子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“逝者”指的是().A失去的人B消逝的时光C流淌的水D消逝的友情

简述儿童年龄决定了儿童文学的划分?

随着科学与艺术的光芒在我们的天边升起,德行也就消逝了。

1982年由美国学者尼尔·波兹曼所著、在世界范围内引起人们对于正在弱化的童年读写能力担忧的著作是()。A、《关于视觉识读能力的思考》B、《童年之死》C、《童年的消逝》D、《电子媒介中的儿童经典》

《祝祭》表现的主题是()。A、爱情的幻灭B、传统文化的消逝C、人生梦想的破灭D、对生命消逝的沉痛

简述童年期儿童思维发展基本特点。

简述童年期心理发展特点。

子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“逝者”指的是什么?()A、失去的人B、消逝的时光C、流淌的水D、消逝的友情

简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。

简述儿童年心理学产生的历史原因。

简述简爱童年的身份地位。

简述多德拉和米勒关于童年的四个关键训练期。

著名的传媒文化研究者、纽约大学教授尼尔·波兹曼早在20世纪70年代末80年代初就提出了“童年消逝”的预警:他担心“18世纪发展起来的工业化始终是童年的劲敌”,认为“童年的消逝”和“成人化的儿童”是电子信息环境惹的祸。电子文化使得孩子的童年正在消逝。这表明()A、文化是人创造的B、文化影响人们的思维方式、认识活动和实践活动C、文化对人的影响是有形的、强制的D、人们的观念有不同层次

问答题简述童年期儿童思维品质的发展。

单选题子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“逝者”指的是什么?()A失去的人B消逝的时光C流淌的水D消逝的友情

问答题简述童年期心理发展特点。

问答题简述童年期儿童思维发展基本特点。

问答题简述多德拉和米勒关于童年的四个关键训练期。

问答题简述童年期文学的基本要求表现在哪几方面。

单选题特发于童年的情绪障碍不包括 ( )A童年离别焦虑障碍B同胞竞争障碍C童年社交焦虑障碍D童年反应性依恋障碍

单选题子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“逝者”指的是().A失去的人B消逝的时光C流淌的水D消逝的友情

问答题简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。